二年级思品下学期教学计划.docVIP

二年?级思?品下?学期?教学?计划? ? 成?长是?一个?过程?，也?是一?种快?乐。?在各?方面?都飞?速发?展的?现今?时代?，人?们的?物质?生活?有了?很大?的改?善与?提高?，各?行业?的竞?争也?日趋?激烈?。我?们的?教育?事业?要想?稳中?求进?，就?要改?革、?创新?、钻?研、?探索?、积?累，?希望?与挑?战并?存，?这就?要求?我们?提高?教育?质量?和完?善教?师自?身素?质。?由上?所述?，根?据课?程特?点，?我制?定了?本学?期个?人的?工作?计划?： ? ? 一?、工?作理?念：? ? ?工作?着是?快乐?的、?幸福?的。?工作?中，?一切?从学?生角?度出?发，?以人?为本?，尊?重差?异，?使不?同的?学生?得到?不同?的发?展，?实现?生命?化教?学。?教学?中，?以儿?童的?现实?生活?为基?础，?多种?方式?综合?呈现?学习?内容?；寓?品德?教育?于学?习活?动中?，注?重体?验和?感悟?；发?挥整?体育?人功?能，?以学?生直?接参?与的?多样?化的?活动?为主?要呈?现形?式，?力争?使学?生的?学习?活动?化，?活动?生活?化；?注重?活动?指导?，寓?评价?于活?动中?，注?重个?性评?价。? ? ?二、?教育?教学?方面?： ? ? 认?真做?好本?职工?作，?带着?一颗?爱心?去工?作，?发挥?学生?的主?体地?位，?调动?学生?上课?参与?的积?极性?，培?养具?有良?好品?德和?行为?习惯?、乐?于探?究、?热爱?生活?的儿?童。? ? ?（一?）、?课程?特点?： ? ? 本?课程?以儿?童直?接参?与的?丰富?多彩?的活?动为?主要?教学?形式?，把?儿童?与自?我、?儿童?与社?会、?儿童?与自?然和?内容?标准?四个?方面?的要?求相?互联?系、?互相?贯通?、整?体呈?现在?主题?单元?中，?体现?综合?性，?注重?生活?性。?教学?活动?内容?从课?堂扩?展到?家庭?、社?区及?其儿?童生?活的?其他?空间?。让?学生?在开?放的?环境?中获?得丰?富多?彩的?体验?和个?性化?的创?意与?表现?，实?现在?生活?中发?展，?在发?展中?生活?。 ? ? （?二）?、教?学目?标：? ? ?1、?情感?与态?度方?面的?培养?： ? ? （?1）?乐于?助人?，爱?家乡?、爱?祖国?。 ? ? （?2）?珍爱?生命?，热?爱自?然，?热爱?科学?。 ? ? （?3）?自信?、诚?实、?求上?进。? ? ?2、?行为?与习?惯方?面的?培养?： ? ? （?1）?乐于?参与?有意?义的?活动?。 ? ? （?2）?保护?环境?，爱?惜资?源。? ? ?3、?知识?与技?能方?面的?培养?： ? ? （?1）?、掌?握一?些自?己生?活中?需要?的基?本知?识和?劳动?技能?。 ? ? （?2）?、使?学生?初步?了解?一些?生活?中最?常见?的自?然、?社会?常识?。 ? ? 4?、过?程与?方法?方面?的培?养：? ? ?（1?）、?体验?提出?问题?、探?索问?题的?过程?。 ? ? （?2）?、尝?试用?不同?的方?法进?行探?究活?动。? ? ?（三?）、?教学?措施?： ? ? 1?、在?教学?活动?的每?一个?环节?注意?从儿?童的?生活?实际?出发?，在?实际?生活?中捕?捉有?教育?意义?的内?容，?根据?课程?标准?的各?项规?定制?定教?学计?划和?教案?，全?面地?，整?体地?实现?课程?目标?，帮?助儿?童展?开活?动。? ? ?2、?儿童?的品?德和?行为?习惯?的形?成、?知识?和能?力的?发展?、经?验的?积累?是一?个连?续的?过程?。通?过学?生适?宜接?受的?生动?活泼?的游?戏活?动形?式，?通过?学生?直接?参与?活动?的方?式，?实现?自我?的，?主动?的教?育过?程，?将道?德认?识转?化为?学生?自觉?的道?德行?为教?学活?动中?注意?活动?之间?的连?续性?，帮?助儿?童获?得彼?此联?系的?、不?断深?化的?经验?和体?验。? ? ?3、?教学?活动?要源?于儿?童的?生活?又高?于生?活，?用正?确的?价值?观引?导儿?童的?生活?。从?儿童?的生?活中?敏感?地捕?捉有?教育?价值?的课?题，?开展?儿童?喜欢?的活?动，?使他?们在?主动?积极?的参?与中?生活?得到?充实?，情?感得?到熏?陶，?品德?得到?发展?，价?值判?断得?到初?步的?培养?。 ? ? 4?、创?造性?地使?用教?材，?联系?当地?和儿?童的?实际?，及?时的?把社?会中?新的?信息?、科?学技?术，?新的?成果?、儿?童生?活中?新的?问题?和现?象等?吸收?到课?程内?