沟通 作文.pptx

话题作文;;写作要求评析;;;;墙;;;;;;; 6月10日 星期三 多云转晴 “哎，今天怎么太阳从西边出来了，作业都做好了？” monitor 放下书包就来挖苦我。 “什么呀，monitor，记住，现在离中考还有九天时间，真是没有时间概念，我得抓紧时间弥补我的薄弱环节。”我一边说着，又走向办公室。 “老师，您有空吗？我想和您聊一聊。”“坐下说吧。”我不知从哪里来的勇气：“这几天我总觉得很累，与父母无法沟通，再加身体不好，压力又大……”我信赖的望着老师。老师想了想和我说：“我也知道你的压力很大，但是老师不希望你把这种压力当成是包袱，如果能把它化成动力才能达到成功的彼岸。” “明白了，不怕输给别人，就怕输给自己！”我恍然大悟点着头走出了办公室。; 6月20日 星期六 晴 中考终于来了。我害怕它，可又期盼着它的到来。 “同学们准备得怎么样了？考前心态要调整好，要吃得好，睡得好！你们都做到了吗？”想不到班主任也开起了玩笑。 “做到了！”同学们异口同声的回答。 “成功属于每一个有准备的大脑！相信你们自己，胜利女神会对你微笑的！”老师对我打气。 看着老师那充满信任的眼神，我使劲的点了点头，满怀信心的走进了考场。 沟通是酿造信心的源泉，是走向成功的捷径！ ; 简评：本文作者采用日记体的形式，详细地叙述了自己在中考前与老师心与心沟通的过程。由于老师对自己期望很高，不允许自己在中考前有任何的差错，故而批评“我”抄袭作业以及成绩下滑，而我也能够及时的与老师沟通，使沟通成为“我”信心的源泉。内容充实，紧扣题意，真实的再现了考生考前的心理状态，有真情实感。;期望·风铃; 我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能！ 这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物。我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔谆谆告诫我：你看着风铃，多漂亮啊，它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己。我们希望你像风铃一样，在书声中不断地打磨自己，把自己打造成一个对???会有用的人。十岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望。我认真地点了点头。从此，这串风铃便陪我走过了五年美好的时光，成了我的挚友。可现在我却要毁掉它，我，我怎么成这样了！我望着这串风铃自责道。 门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没吃。我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗？渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗？ 我摘下风铃，细细地端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去……;简评：本文以“风铃”为线索，仔细的描摹了“我”自己的心理变化：不理解——理解，这其中全凭“风铃”来沟通。不仅沟通了“我”与父母之间的情感，也沟通了自己的思想。构思上前后照应，非常完美；语言流畅、优美。;;