生命教育教案三年级上Microsoft Office Word 97-2003 文档.docVIP

1每个生命都是奇迹 教学目标 生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。 教学重点 我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 教学难点 我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 德育点 让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。 教学准备 挂图 教 学 过 程 　　教师导入： 　　我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈弓有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！ 　　1 ．播放《泰坦尼克号》沉船经过，配乐。 2 ．诗歌颂《为生命喝彩》 3 ．课本剧《生命、生命》 4 ．散文《歌颂致敬的白衣天使》 5 ．采访身边人《我们这样工作的》 6 ．学生论谈 -- 畅谈我们的人生 7 ．故事《生命如歌》《刘诗影的不应该》 　8 ．保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选 　教师总结： 　　关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。 　　亲爱的的同学们，你们这个年龄就来思考一个严峻的问题，呼唤生命，感受人生，实在是了不起，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着赵紫梅同学带着颤音的旋律，久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。每天一点点，几年下来，就会积累很多很多。 　　一生只有一个今天，今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始，让我们从今天开始更加珍爱生命吧！ 2我从那里来 教学目标 引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。 教学重点 了解自己出生成长的过程，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。 教学难点 帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。 德育点 培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦 教学准备 1 ．了解学生的已有认识和感兴趣的话题。 2 ．《西游记》孙悟空出世的情景录象。 3 ．父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。 4 ．胚胎发育各阶段的图片（配解说词） . 5 ．多媒体课件。 教 学 过 程 　　一、情景导入，揭示活动的主题。 　　1 ．师：同学们，老师给大家带来了一位朋友（电脑出现齐天大圣孙悟空的形象），你们一定很熟悉他吧。 　　师：咱们来欣赏一段关于齐天大圣的故事吧 （大屏幕播放《西游记》中美猴王出世的一个片断） 师：这段录像讲了什么？ （学生发言） 　　师：对于这件事，你们有什么不同的看法吗？ 　　（学生发言阐述自己的观点） 　　师：嗯，孙悟空这个形象是神话传说，现实中并不存在。那么我们人也像他那样从石头里蹦出来的吗？猜一猜我们是从哪儿来的？这节课我们就来研究研究吧。 ( 出示课题 ) 　　学生自由说。 ( 出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片 ) 　　（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。） 　　二、活动环节与过程 　　（一）、图文结合，了解生命的孕育过程。 　　1 、看图听录音介绍《精子和卵子的结合》。 2 、学生交流：你知道了什么？ 3 、随机出示各种图片，帮助学生理解。 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。 体会：我们在妈妈肚子里慢慢长大。 了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈 把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。 　　（二）．游戏体验，感受母亲的辛苦 　　1 ．小组内介绍了解到母亲怀孕时的体重等情况。 2 ．教师：同学们的书包大约十几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当做妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作，注意体会做动作的感受，还要保护好你的宝宝！ 3 ．学生在老师指导下做动作。（坐着吃饭 伸手够东西 低头看脚尖 抬腿上楼梯 弯腰捡东西 弯腰系鞋子） 4 ．学生根据感受谈感受。 5 ．教师：我们刚才仅仅