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2014新省定人教版六年级数学上册第一单元《分数乘整数》例6例7
请运用运算定律进行简便计算。 0.25×68×4 整数乘法运算定律可以推广到小数乘法,那能否推广到分数乘法? 质疑猜测: 看书例题6质疑: 你还有什么不懂的吗? 用简便算法计算下面各题,并说一说运用了什么运算定律。 乘加乘减混合算,运算顺序无改变。要想计算变简单,运用定律是关键。具体情况细分析,灵活运用心花甜。 分数乘法 例6 分数混合运算 例7 利用运算定律计 算分数混合运算 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 先说出每道题的意义,再完成口算。 6 8×(0.9+1.25) 2.8×7.9+2.8×2.1 它们相等吗? ①25 × 36 36 × 25 ②(17 × 25)× 4 17 ×(25× 4) ③ 72 × 13+28 × 13 (72+28)× 13 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 = = = 复习: 乘法交换律: a×b = b×a 乘法结合律: (a×b)×c = a×( b×c) 乘法分配律: (a + b)×c = aC + bc a×(b+c)=ab+ac 一、引入情境,探究新知 问题:1. 你知道了什么? (一)出示信息,明确问题 2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么? (求这个长方形的周长。) 教学例6,出示信息: 一个画框的尺寸如右图,做这个 画框需要多长的木条? 3. 可以怎样列式? 2 1 m 5 4 m 绿色圃中小学教育网 一、引入情境,探究新知 (二)解决问题,提炼方法 问题:1. 分数混合运算的顺序和整数的相同,请你计算出上面两道题的结果。 2. 通过计算你有什么发现? 小结:两种方法的计算结果相同;分数混合运算的顺序与整数混合运算的 顺序相同。) 2 1 m 5 4 m 预设1: 2 1 ( + )×2 5 4 预设2: 2 1 ×2 + ×2 5 4 2 1 ( + )×2 5 4 2 1 ×2 + ×2 5 4 = 一、引入情境,探究新知 (二)解决问题,提炼方法 2. 从这些算式中,你发现了什么规律?(左右两边的结果相同。) 小结:整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也适用。 问题:1. 观察每组的两个算式,看看它们有什么关系。 × 3 1 2 1 × 2 1 3 1 4 1 ( × )× 3 2 5 3 4 1 ×( × ) 3 2 5 3 2 1 ( + )× 3 1 5 1 2 1 × + × 3 1 5 1 5 1 绿色圃中小学教育网 二、运用定律 简便计算 研讨问题:你运用了什么运算定律?(乘法交换律和乘法结合律。) 例7 研讨问题:你是怎样想的?(先做小括号里的,再做括号外的。) 问题:请你先独立计算上面两道题。 6 5 ( + )×12 4 1 5 3 ×( ×5) 6 1 预设1: 5 3 ×( ×5)= 6 1 × 6 5 5 3 = 2 1 1 1 1 2 预设2: ( ×5)× = 5 3 6 1 = 5 3 ×( ×5)= 6 1 2 1 1 1 × 6 1 3 1 2 二、运用定律 简便计算 观察以上3种方法,你喜欢哪种方法?说说你的想法。 研讨问题:你是怎样想的?(同级运算去掉括号,一次约分计算简便。) 5 3 ×( ×5) 6 1 预设3: = 5 3 ×( ×5)= 6 1 2 1 × ×5 6 1 1 1 2 1 5 3 二、运用定律 简便计算 研讨问题:你运用了什么运算定律?(运用乘法分配律,计算简便。) 小结:整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也适用。 应用乘法的运算定律,可以使一些计算简便。 研讨问题:你是怎样想的?(先做小括号里的,再做括号外的。) 观察这2种计算方法,你喜欢哪种方法?说说你的想法。 6 5 ( + )×12 4 1 预设1: ( + )×12 6 5 ( + )×12 4 1 = 12 10 12 3 12 13 = ×12=13 1 1 = 预设2: ×12 + ×12 6 5 ( + )×12 4 1 =10+3=13 6 5 4 1 2 1 3 1 小组讨论: 仔细观察例题6与整数、小数乘法简便计算相比较,有什么相同点和不同点? 都应用了运算定律,使计算简便了。 相同点: 整数、小数乘法中,一般是将
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