2016版【教与学·新教案】七年级数学北师大版下册：第四章 三角形4.1第2课时三角形的三边关系 新课落实.docVIP

第四章　三角形 1　认识三角形 　　　　　第2课时　三角形的三边关系 活动1　知识准备 1．三角形有__三__条边，__三__个角． 2．在△ABC中，∠A＝10°，∠B＝70°，则△ABC是__钝角__三角形． 活动2　教材导学 1．认识等腰三角形 量一量下面的三角形中各边长，有两边相等的三角形吗？ 图4－1－36 [答案] 有两边相等的三角形③⑤，其中⑤是三边相等的三角形(测量略)． ◆知识链接——[新知梳理]知识点一 2．探究三角形的三边关系 (1)如图4－1－37所示，小明从家到学校有几条路可走，哪条路最近？理由是什么？ 图4－1－37 [答案] 有三条路可走，中间的路最近，理由：两点之间线段最短． (2)结合上题的实际情况，用“＞”或“＜”填空：如图4－1－38所示，在△ABC中，AB＋BC__＞__AC，AB＋AC__＞__BC，BC＋AC__＞__AB. 图4－1－38 (3)根据活动2，你知道判断三条线段能否组成三角形的方法是什么吗？ [答案] 任意两条线段的长大于第三条线段即可以组成三角形． ◆知识链接——[新知梳理]知识点二 ?　知识点一　等腰三角形的概念 有两边相等的三角形叫做等腰三角形．相等的两边叫做腰，另一边叫做底边；两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角． 三边都相等的三角形叫做等边三角形． 三角形 ?　知识点二　三角形的三边关系 三角形的三边关系： 1．三角形任意两边之和大于第三边； 2．三角形任意两边之差小于第三边． 　　　　　　　　　 探究问题一　三角形三边关系的应用 例1　以下列各组长度的线段为边，能组成三角形的是 (　　) A．1 cm，2 cm，4 cm B．4 cm，6 cm，8 cm C．5 cm，6 cm，12 cm D．2 cm，3 cm，5 cm [解析] B　根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”进行分析．A选项1＋2＜4，不能组成三角形；B选项4＋6＞8，能组成三角形；C选项5＋6＜12，不能组成三角形；D选项2＋3＝5，不能组成三角形．故选B. [归纳总结] 三角形三边关系的作用： (1)判断以a，b，c为边长能否组成三角形． 判断方法有三种： ①当a＋b＞c，b＋c＞a，c＋a＞b都成立时，能组成三角形； ②当|a－b|＜c＜a＋b时，可以组成三角形； ③当能确定a，b，c中的最长边时，只需判断最短两边之和大于最长边即可组成三角形． (2)当已知两边时，可确定第三边长度的范围． 两边之差＜第三边长＜两边之和． (3)说明线段的不等关系． 探究问题二　等腰三角形问题 例2　某等腰三角形的两条边长分别为3 cm和6 cm，则它的周长为(　　) A．9 cm B．12 cm C．15 cm D．12 cm或15 cm [解析] C　由于题目中没有明确底边和腰的长度，所以应分类进行讨论，即三边长可能为3 cm，3 cm，6 cm或6 cm，6 cm，3 cm，但是长为3 cm，3 cm，6 cm的三条线段不能构成三角形，因此等腰三角形的三边长只能是6 cm，6 cm，3 cm，故周长为15 cm，应选C. [归纳总结] 等腰三角形是一类特殊的三角形，求等腰三角形的周长时，必须分情况考虑，对每一种情况要判断其能否构成三角形，即判断较短的两边之和是否大于最长边． 一、选择题 1．[大连中考改编] 下列长度的三条线段能组成三角形的是(　　) A．1，2，3 B．1，1.4，3 C．3，4，8 D．4，5，6 [解析] D　∵1＋2＝3，∴A错误；∵1＋1.4＜3，∴B错误；∵3＋4＜8，∴C错误；∵4＋5＞6且6－4＜5，∴D正确．故选D. 2．已知等腰三角形ABC中，腰AB＝8，底BC＝5，则这个三角形的周长为(　　) A．21 B．20 C．19 D．18 [解析] A　根据等腰三角形的性质可得，等腰三角形的另一腰AC的长为8，所以三角形的周长＝8＋8＋5＝21，故选择A. 3．[崇左中考] 如果一个三角形的两边长分别为2和5，则第三边长可能是(　　) A．2 B．3 C．5 D．8 [解析] C　根据一个三角形的第三边长大于另外两边的差，而小于另外两边的和，知第三边长大于3，而小于7，只有C符合要求．故选C. 4．现有两根小木棒，长分别为40 cm，50 cm，若要钉成一个三角形木架，则在下列四根木棒中应选取(　　) A．10 cm B．40 cm C．90 cm D．100 cm [答案] B 5．如图4－1－39，为估计池塘岸边A，B间的距离，小方在池塘的一侧选取一点O，测得OA＝15米，OB＝10米，则A，B间的距离不可能是(　　) 图4－1－39 A．20米 B．15米 C．10米 D．5米 [答案]