中铁公司党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节总结.docVIP

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中铁公司党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节总结

中铁公司党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节总结 党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节总结       在股份公司第二督导组的指导帮助下,中铁XX党委在第二环节,认真贯彻落实中央、国资委和股份公司党委的部署和要求,超前谋划、精心组织,广泛征求全XX各级组织和职工群众的意见建议,以为民、务实、清廉为主要内容,紧密围绕形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,以党员干部存在的“四低”和两级班子存在的“三个重点问题”为重点,认真查找了领导班子存在的突出问题,深入开展批评和自我批评,圆满完成了第二环节的“规定动作”和“自选动作”。   一、活动基本情况   “查摆问题、开展批评”环节是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。在第二环节中,中铁XX党政工团联合互动,以XX新大厦入驻为契机,及时进行工作部署,突出抓好领导班子专题民主生活会,保证了第二环节活动的质量,确保了第二环节工作有序推进。   摆正思想定位、找准问题要害,确保思想认识不泛、不窄、不偏。   一是坚持理论学习武装。在第二环节中,XX党委始终坚持以领导新部署、上级新要求、活动新典型为侧重点,加强领导班子及机关学习和指导,及时将活动的新成果新要求及时武装广大党员干部。9月15日召开了教育实践活动培训会议,通报了XX22条具体规定贯彻落实情况,对XX领导班子、机关及第一阶段活动进行了总结,对下一步全XX教育实践活动提出了具体要求; 9月15日 ,XX群众路线教育实践活动领导小组邀请辽宁省委 党校 教授储霞作了题为《坚持群众路线做好新形势下党的群众工作专题党课》;9月14至15日,XX党委组织群众路线专题中心组学习,分别收看了《中央提出开展党的群众路线教育实践活动的重大意义》、《苏共脱离群众、失去政权的历史教训》、《实干兴邦,反对形式主义》视频资料。学习了《习近平、刘云山、赵乐际在全国组织工作会议上的讲话》;《习近平在中央政治局民主生活会上的讲话》等讲话精神。就如何提高XX班子、机关群众观念,群众意识、群众工作能力等四个议题进行了研讨;9月17日,XX教育实践活动领导小组办公室组织XX党群各部门人员分别学习了《李长进在教育实践活动督导工作座谈会上的讲话》,《程建伟在中国中铁教育实践活动第二督导组工作座谈会上的讲话》,并对本次学习提出了要求;9月26日,通报了“国资委中央八项规定精神典型问题通报会”情况,并对违反中央八项规定的“五个典型案例”要求以中央八项规定和XX二十二条具体规定为切入点,认真做好清查和整改工作。XX党委通过理论学习,进一步统一了XX领导班子和机关的思想认识,提高了思想站位,确保XX领导班子及机关在第二环节活动中始终聚焦“四风”,始终不偏离主题。   二是把握思想认识前提。开展领导干部专题民主生活会是教育实践活动第二环节的核心内容,是确保民主生活会取得实效的关键所在。XX党委从抓领导班子思想认识入手,结合制约XX发展的突出问题组织集中研讨,使领导班子的思想认识得以明显提高。班子成员普遍感到,教育实践活动是当前各级党组织首要的政治任务,更是解决两级班子和党员干部作风上存在的制约企业发展的突出问题,推动XX走出困境,尽快实现健康发展的有利契机。尤其是对XX党委提出的要在这次活动中着力解决党员干部“四低”问题和两级领导班子“三个重点问题”,统一了思想,达成了共识。为开好专题民主生活会提供思想保证。   三是开展XX精神宣讲。为统一干部职工思想,增强XX正面典型宣传力度,坚定XX党员干部信心,加快扭转XX被动局面。XX党委于10月9日,以入驻新总部大厦为契机,组织XX领导班子及机关科级以上人员,观看了以“铁军”及“海尔团队”先进事迹为主要内容的XX精神报告会。并于10月27至31日在全XX范围内开展了弘扬XX精神和贯彻落实XX工作会议精神巡回报告,在沈阳、锦州、大连、长春、吉林地区组织开展了6场宣讲,报告团一行四人连续五天,行程近2000公里,XX机关、子分公司和XX直属项目等28家单位,共计1200余名职工聆听了宣讲。此次宣讲活动在全XX范围内引起了强烈反响,通过宣讲大家对以“铁军”和“海尔团队”为代表的“忠诚企业、勇于吃苦、甘于奉献、永争第一”的XX精神有了直观、深刻地理解,真正将思想认识凝聚在贯彻XX工作的部署上来,真正将思想认识落实到XX干部职工扭亏解困的愿景上来,真正将思想认识统一到此次群众路线教育实践活动具体要求上来。   严肃工作态度、虚心征求意见,确保查摆问题不空、不虚、不编。   一是确保生活会主题不偏。按照中国中铁党委关于召开专题民主生活会的有关要求,XX党委结合实际,确定了“从查找“四风”问题入手,深刻剖析思想根源,以整风精神,开展积极健康的批评和自我批评,确保在解决领导干部存在的“四低”问题和领导班子存在的 “三个重点问

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