中等专业学校奖励性绩效工资考核办法.doc

中等专业学校奖励性绩效工资考核办法 囨志市中等专业学校　　 奖励性绩效工资考核办法　　 　　 　2014.10.16 　 为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据《河南省教育厅关于做好学校教师绩效考核工作的实施意见》，《郑州市人民政府关于批转郑州市人事局等部门郑州市学校绩效工资实施办法的通知》，囨志市教育体育局囨志教体文[2013]48号文精神，结合我校实际，制定本方案。　　 一、指导思想和基本原则　　 通过绩效工资的分配，充分发挥绩效工资的杠杆作用，进一步规范学校管理，激发内部活力，真正体现干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职员工爱岗敬业，扎实工作，积极主动完成工作任务目标，从而推动学校快速发展。　　 二、基本原则　　 、、尊重规律，以人为本的原则。向班主任、一线教师倾斜，确保招生任务完成。充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。　　 、以德为先，注重实绩的考核原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。　　 、激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。　　 、坚持“公开、公正、公平”的原则，做到全过程公开，接受教师的监督。　　 、坚持“科学合理”的原则，绩效工资分配方案力求科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。差异不宜过大。　　 三、组织机构　　 学校成立绩效考核领导小组：　　 主 任： 　　 副主任：　　　 成 员： 　 　　 教师代表10人　　 考核对象：所有在编教职工　　 五、绩效工资构成　　 绩效工资包含基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效工资约占绩效总量的70%，按月发给本人。奖励性绩效工资约占绩效总量的30%。 　　 六、考核办法、内容、程序　　 考核方法：班主任、任课教师和管理人员分块进行，按照优秀、称职、基本称职、不称职四个等次确定考核结果。　　 考核内容：量化考核班主任、任课教师和管理人员德、能、勤、绩等四个方面成效，每月100分为基数，每学期根据实际教学月进行换算为百分制，根据奖励性绩效工资总量确定分值，每学期末发放一次。　　 考核程序：　　 1、各有关部门认真做好各种数据的统计工作。　　 2、教职工以学部为单位进行，以量化为基础。处室负责人按时将评价结果报学校办公室。　　 3、办公室汇总所有数据。　　 4、绩效工资考核分配工作领导小组最终确定考评等次。　　 5、公示考核结果。　　 6、纠错程序。教职工如有异议，可以在规定期限内向主管领导提出复议。纠错程序：由个人提出书面申请，由主任签字、主管校长签字、校长签字后由相关部门在规定时间内解决或给予解释。　　 七、绩效考核的时间 　　 从2013年开始，我校教职工绩效考核为每年6-7月，1-2月。　　 八、奖励性绩效工资分配项目及标准　　 奖励性绩效工资约占绩效总量的30%，奖励性绩效工资经考核每学期末发放一次。绩效考核以教职工履行岗位职责和完成工作情况为基本依据。主要指标包括师德、教育教学、管理工作、班主任工作等几个方面。奖励性绩效工资减去定量部分作为定性部分，考核分优秀、称职、基本称职、不称职四种。　　 　 　 第一部分 师德量化考核 基础分0分　　 　 　 、考勤　　 该项由办公室和督导处考核，以签到和查岗两种方式进行考核。　　 签到包括工作日上下午签到和各种会议、活动签到。　　 考勤中出现以下情况在考勤满分30分基础上进行减分，减分后所得分即为个人考勤绩效积分。　　 1、签到坐班：请假每晌减0.5分；迟到每天缺签1次减0.5分，已签过到但当晌查岗不在岗者按早退论处减0.5分；缺签1次且当晌查岗不在岗者按旷工论处，减1.5分；一天不签到且查岗也不在岗者为旷工，旷工一天减3.5分。升旗按查岗计。　　 2、连续旷工超2天或请病事假连续一个月或请病事假累计22个工作日，该月考勤奖励积分30分减完。　　 3、会议：全校性会议每旷会1次减50元绩效工资，请假每次减发30元绩效工资，迟到、早退者减0.2分。　　 职业道德：10分　　 言行举止符合教师职业道德规范计10分。每次扣5分以上者取消一切评优资格。有下列行为的，除扣相应的分数外，同时给予相当处分：　　 学校研究安排的工作不接受，扣除5分。 　　 在校工作期间酗酒闹事，影响他人工作，扰乱正常工作秩序，扣5分。 　　 故意损坏学校物品扣5分，同时加倍赔偿损坏的公物。 　　 无理取闹，寻衅滋事，在校内打架、骂架、传闲话造成教师间不团结等，扣5分。 　　 私自强行收费补课，一经查实，扣5分，同时接受教体局的处理。 　　 借学校物品，待有关领导批准后方可借出，学校的贵重