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特殊教育实践活动设计 第二章 特殊教育实践活动设计 第一节 特殊教育实践活动设计的原则 第二章 特殊教育实践活动设计 第二节 特殊教育实践活动设计的过程 一、特殊教育实践活动设计的准备 二、特殊教育实践活动设计的一般过程 三、特殊教育实践活动方案的生成 四、特殊教育实践活动方案的撰写及呈现形式 （二）特殊教育实践活动方案的呈现形式 第二章 特殊教育实践活动设计 第三节 特殊教育实践活动设计的方法 一、特殊教育实践活动总体规划 二、特殊教育实践活动系列主题活动设计 三、特殊教育实践活动单一主题活动的设计 第二章 特殊教育实践活动设计 第四节 特殊教育实践活动方案的优化 一、特殊教育实践活动方案的评价 二、特殊教育实践活动方案的优化（评价的目的在于优化） * * 第一章 特殊教育实践活动概述 第二章 特殊教育实践活动设计 第三章 特殊教育实践活动的实施 第四章 特殊教育实践活动的评价 第一节 特殊教育实践活动设计的原则 第二节 特殊教育实践活动设计的过程 第三节 特殊教育实践活动设计的方法 第四节 特殊教育实践活动方案的优化 特殊教育实践活动——设计 一、多因素协调 二、预设和生成相统一 三、多方参与 四、因地制宜 五、循序渐进 整体协调因素，满足学生发展需要 协调课程资源，满足学校课程特色和当地发展需要 协调人与人