英国大使馆文化教育处、语文报社联合举办..docVIP

英国大使馆文化教育处、语文报社联合举办 我们的时代——教师官方邮箱 dgsjsz@ Part One 第一部分 个人信息 姓名 周永俐 学校 天津经济技术开发区（TEDA）教育促进中心 职务 教研员 所属省份/城市 天津 邮件 zhouyongli315@163.com 手机 自我介绍 如果您接受以下条件，请在右边的方框中打√ √ 非常感谢您在申请表中填写您的相关个人信息。我们会妥善保存，将其用于申请过程的管理。您的个人信息只会由具有评判资格的工作人员和英国使领馆文化教育处工作人员浏览，我们也只会将这些个人信息用于评审过程中的必需用途。作为项目的一部分，英国使领馆文化教育处可能会将您提交的方案运用到之后的公共活动、网站及涉及国际交流的工作当中。一旦提交项目申请，即表明您接受以上条款，以及我们对于您个人信息的处理方式。谢谢！ 您是如何了解到本次比赛的？ □ 通过项目官方网站 □ 通过微博 □ 通过英国使领事馆文化教育处的邮件 □ 通过《语文教学通讯》 □ 通过中华语文网 □ 通过媒体报道 □ 通过朋友和同事 □ 通过参加某项活动 √ 其他,请说明 天津教研网发布的参赛通知_ Part Two 第二部分 课程方案 Curriculum Project Plan 课程总览 Overview 课程主题 Project Theme 《我的家园泰达》是在天津经济技术开发区（TEDA，中文为泰达）教育促进中心研发，供区内各中学边建设边实施的一门以社会生活为基础的区本课程。课程内容以热爱家乡为主线，涵盖6个主题，包括：地理环境、历史演进、经济发展、区域文化、社会服务、展望未来，做到多元课程资源的整合，促进我区中小学生知我泰达、爱我泰达，并立志服务泰达、建设泰达。 Grade/Age Group 年级／班级 初中（六—九年级） 课程目标 Learning Outcomes 本课程旨在通过帮助学生了解自己的区域历史、创业历程、社区环境、泰达精神等社会人文知识，将热爱生活、热爱家乡的文化教育和人文素质的培养等有机融合，使学生加深对泰达本土文化的认识，丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会化进程，进一步培养区域认同感、社会责任感，成长为具有参与现代生活能力的“泰达人”奠定基础。 学科联系 Subject Links 主要学科：语文、思想品德 Lead Subject: 次要学科：地理、历史、科学 Supporting Subjects: 主要教学手段 Learning Teaching Approaches 讲授法、讨论法、读书指导法、参观法 课程计划 Project Plan 课程进度 Progression 主题 Topics 主要目标 Objectives 内容梗概 Summary of Activities 第一课—第三课 Lesson 1-3 泰达——渤海湾的明珠 了解家园地理、文化环境； 熟悉家乡的人口、民族； 认识与家园发展相关的时代背景。 介绍位于津城东部的家园概貌，了解众志成城的“泰达人”，熟悉和谐人居的工业新城 第四课—第十六课 Lesson 4-16 二十七年的奋斗足迹 体会创业的艰辛与成就感； 熟悉家乡的经济发展，提高相关科学素养； 熟悉家乡的历史、社区环境、泰达精神等社会人文知识。 介绍泰达不断发展的九大产业和国际化的社区服务 Lesson 17-18 泰达的未来 对家园未来发展有科学、健康的认识和展望； 形成建设家乡的责任感。 展望泰达的未来发展：例如自主创新的前沿科技，营造低碳科技的“硅谷”等。 活动实施 Project Implementation 课程实施中涉及的教学难点 Major Challenges for Implementation 1合理组织课堂教学，“我们的时代”有宏大的背景，在浓缩的45分钟的课堂要科学拓展时空，为学生的发展增值。 2需要增加乡情教育基地，并建立长期联系，实实在在发挥作用。 3课程评价问题。 对策和解决方案 Responses and Solutions 1为学校和师生提供相对充足的资源