《考试大纲》要求掌握个文言虚词教师.ppt

《考试大纲》要求掌握的18个文言;1．而，ér;②表示递进关系，相当于“而且”、“并且”;③表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译;④表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”;⑥表示因果关系，相当于“因而”;⑦表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译;（2）代词。表第二人称，一般作定语，相当于“你的”，偶尔也作主语;（3）动词，如，如同;（4）复音虚词;②而后，相当于“才”，“方才”;③而况，即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思;2．乎，hū;②表示测度语气，相当于“吧”;③表示反问语气，相当于“吗”、“呢”;④表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”;⑤用在句中，表示停顿语气;⑥形容词词尾，有时相当于“地”;（2）介词。相当于“于”;②表示动作涉及的对象，对，向;③表示动作行为发生的处所，在;④表示比较，比，跟……相比;3．其，qí;②用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语。相当于“他、她、它（们）”;③活用作第一人称。可用作定语或小主语，相当于“我（的）”、“自己（的）”;④指示代词，表远指，作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”;⑤指示代词，作定语，相当于“其中”“其中的”;（2）副词;②在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”;③在句中表示祈使语气，相当于“一定”;④在句中表示委婉商量的语气，相当于“可”“还是”;（3）连词;②表示假设关系，相当于“如果”;（4）助词，起调节音节的作用，可不翻译;4．且，qiě;（1）连词;②连接两个动词，表示并列关系，“一边……一边……”;③表示递进关系，而且，况且;④表示让步关系，相当于“尚且”;⑤表示承接关系，那么;（2）副词;②表示动作行为即将出现，将，将要;③用于数词前，表示接近某一数字，将近，大约;（3）助词，作用相当于“夫”，表示以下要发表议论;5、【乃】;2)．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为却竟（然）反而等；;3)．可表示对事物范围的一种限制，可译为只仅等。;4)．用在判断句???，起确认作用，可译为是就是等。;（二）用作代词。1)．用作第二人称，常作定语，译为你的；也作主语，译为你。不能作宾语。;2)．用作指示代词，译为“这样”。;【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。;【乃尔】译为“这样”。;6．所，suǒ;②与“为”相呼应，构成“为……所”格式，表示被动;（2）名词，处所;（3）表概数;（4）复音虚词，所以;②表示原因，相当于“……的原因（缘故）”;7．为，读音一：wéi;②引申为“治理”“管理”;③成为，变成;④担任;⑤作为，当作;⑥是，算是;⑦以为，认为;（2）介词，表示被动语气;（3）助词，放在句尾，表示疑问、感叹、反诘等语气，可译为“呢”;为，读音二：wèi;②表示动作行为的目的，为，为了;③表示动作行为的原因，因为;④表示动作行为的朝向，对、向;⑤表示动作行为发生的时间，在，当