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学校?工作?计划?课改?方面? ? ? 学?校工?作计?划篇?一 ? ?一、? 指?导思?想：? ? ? 以?十七?大精?神为?指导?，努?力贯?彻《?基础?教育?纲要?》和?县教?体局?《基?础教?育课?程改?革方?案》?。坚?持以?学生?发展?为本?，坚?持学?生的?全面?发展?，全?面贯?彻党?的教?育方?针，?全面?推进?素质?教育?，提?高学?校的?教育?教学?质量?。 ? ? 二?、工?作目?标：?基础?教育?纲要?》和?县教?体局?《基?础教?育课?程改?革方?案》?。坚?持以?学生?发展?为本?，坚?持学?生的?全面?发展?，全?面贯?彻党?的教?育方?针，?全面?推进?素质?教育?，提?高学?校的?教育?教学?质量?。 ? ? 二?、工?作目?标》?、研?究课?改教?材内?容，?探索?与课?改相?匹配?的课?堂教?育模?式。?强化?集体?备课?，改?革备?课方?式，?采取? 集?体备?课、?互相?协作?、资?源共?享 ?的方?式。? ? ?5、?加强?教师?自身?学习?与实?践。?积极?组织?学校?教师?参加?说课?、听?课、?评课?、教?学反?思、?公开?课等?校本?教研?活动?，努?力提?高教?师的?教学?能力?。重?视教?学科?研，?以科?研促?教研?，使?教师?在教?学实?践中?不断?发现?自己?教学?中的?优点?和不?足，?及时?改进?提高?促进?自身?成长?。 ? ? 6?、对?课程?改革?工作?及时?进行?总结?和评?价。?制订?计划?，分?阶段?进行?课改?总结?，形?成初?步经?验。? ? ?7、?重视?建立?新的?教学?方式? 围?绕新?课程?理念?，转?变教?师的?教学?行为?，优?化教?学目?标和?教学?方法?，创?造新?的教?学方?式，?致力?于转?变学?生的?学习?方式?，积?极倡?导自?主、?合作?、探?究学?习，?构建?旨在?培养?创新?精神?和实?践能?力的?学习?方式?及其?对应?的教?学方?式。?。 ? ? 8?、建?立新?的课?程评?价体?系 ?坚持? 立?足过?程，?促进?发展? 的?课程?评价?理念?，倡?导新?的评?价方?式，?改革?评价?内容?、评?价方?法与?手段?，以?及评?价实?施过?程。?改革?考试?升学?制度?，逐?步建?立促?进学?生全?面发?展、?教师?继续?提高?和课?程不?断发?展的?评价?体系? ? ?四、?实施?计划?： ? ? ?二月?份 ? ? 1?、成?立课?改小?组，?制订?课改?工作?计划?。 ? ? 2?、宣?传动?员，?编发?资料?，自?主学?习。? ? ?3、?集中?学习?，讨?论交?流。? ? ? 三?月份? ? ?1、?按照?新课?程要?求设?置课?程及?课时?计划?。 ? ? 2?、学?科根?据新?课程?标准?进行?新教?材试?教，?有计?划、?有针?对性?组织?新教?材教?学观?摩研?讨活?动。? ? ? 四?月份? ? ?1、?学校?课程?改革?工作?小组?深入?班级?听课?、调?研、?分析?、诊?断问?题，?组织?交流?、及?时指?导。? ? ?2、?收集?和积?累课?程改?革实?验的?各种?资料?和案?例。? ? ?3、?开展?关于?实验?课题?研究?。 ? ? ?五月?份 ? ? 1?、对?学校?课程?改革?实验?进行?反思?研究?。 ? ? 2?、寻?找存?在问?题提?出建?设性?改进?意见?，调?整要?求，?深入?实践? 。? ? ? 六?月份? 召?开学?校课?程改?革实?验工?作总?结会?议。? ? 一?、指?导思?想：? ? ? 认?真贯?彻落?实党?的 ?十七?大 ?和上?级教?育工?作会?议精?神，?以科?学发?展观?为指?导，?以教?学质?量的?提高?为生?命，?用现?代教?育理?念引?领办?学方?向。?本学?期围?绕校?本培?训和?课程?改革?，扎?实开?展教?育教?学工?作，?深入?推进?素质?教育?，强?化各?项管?理，?提高?学校?的核?心竞?争力?，确?保学?校各?项工?作再?上新?的台?阶，?以此?加速?提升?我校?的知?名度?和社?会影?响力?，促?进学?校的?可持?续发?展。? ? ?二、?主要?目标?： ? ?1、?深入?学习?实践?科学?发展?观、?巩固?上学?期民?族团?结教?育活?动所?取得?的成?果。? ? ? 2?. ?普九? 是?本学?期工?作的?重点?，全?体教?师要?进一?步提?高认?识，?统一?思想?，坚?定信?心，?狠抓?落实?，迎?接自?治区?的抽?查和?国家?的 ?验收?。 ? ? 3?、牢?固确?立教?学质?量在?学校?工作?中的?核心?地位?，采?取各?