湖北省宜昌市枝江市九校联考八年级物理下学期期中试卷教案.doc

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湖北省宜昌市枝江市九校联考八年级物理下学期期中试卷教案

2016-2017学年湖北省宜昌市枝江市八年级(下)期中物理试卷 一、选择题(共18小题,每小题只有一个符合题意的选项,请将这个选项前面的字母代号用2B铅笔在答题卡上填涂.每小题2分,计36分) 1.如图所示的几种现象,能体现力改变物体运动状态的是(  ) A.手拉开弓 B.运动员罚点球 C.人压弯跳板 D.熊猫拉弯竹子 2.如图所示,一辆小车在水平面上做匀速运动,以下几对力中属于相互作用力的是(  ) A.小车的重力和水平面的支持力 B.推力F和小车受到的摩擦力 C.小车受到的支持力和小车对水平面的压力 D.小车的重力和小车对水平面的压力 3.关于弹力和弹簧测力计,下列说法中正确的是(  ) A.压力、支持力、重力都属于弹力 B.两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C.弹簧测力计的弹簧长度越长,它所受的拉力就越大 D.弹簧测力计可以竖直拉,也可以水平拉,但不能倾斜拉 4.如图所示,用尺子快速击打下面的棋子,下面的棋子飞出,上面的棋子却没有飞出,而是落了下来.对这个现象的分析,下列说法正确的是(  ) A.上面的棋子没有飞出,是因为没有惯性 B.上面的棋子落了下来,是因为惯性 C.下面的棋子离开尺继续飞行是利用了惯性 D.下面的棋子由于受到惯性作用由静止变为运动 5.下列关于力学现象的解释中正确的是(  ) A.人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦阻力 B.苹果在空中下落得越来越快,是因为力是改变物体运动状态的原因 C.汽车刹车后,速度会逐渐减小,最后会停下来,是因为汽车具有惯性 D.书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡 6.假如地球上的物体所受的重力突然消失,我们的生活将会怎样?四位同学做了下列猜想,其中可能发生的是(  ) A.人能将水喝入肚中 B.发射“天宫二号”不需要大推力的火箭 C.人就没有了质量 D.悬在空中的人会落下来 7.2011年5月,法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍.设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”,测得方便面的示数是(  ) A.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N B.天平示数为100g,弹簧测力计示数为2N C.天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N D.天平示数为200g,弹簧测力计示数为2N 8.如图(甲)所示,物体甲重30N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止.如图(乙)所示,物体乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是(  ) A.f甲=30N,f乙=60N B.f甲=30N,f乙=40N C.f甲=50N,f乙=60N D.f甲=50N,f乙=40N 9.图中的四个实例,目的是为了减小摩擦的是(  ) A.鞋底的花纹 B.浴室脚垫做得凹凸不平 C.在合页轴上加润滑油 D.矿泉水瓶盖上的条纹 10.据悉我国天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室将进行三次对接.对接后天舟一号 与天宫二号组合体一起绕地球匀速飞行(如图),下列有关说法正确的是(  ) A.组合体没有受到地球的引力 B.组合体受到平衡力作用 C.组合体内的科研设备处于“失重”状态,但受到地球引力 D.组合体没有惯性 11.如图,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动.下列分析正确的是(  ) A.木块没有受到小车的摩擦力 B.木块运动速度越大,惯性也越大 C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 D.当小车受到阻力突然停止运动时,如果木块与小车接触面光滑,木块将向右倾倒 12.如图所示,一物体在外力F的作用下,以8m/s的速度做匀速直线运动,如果突然将力F撤去,则物体(  ) A.立即停止 B.继续以8m/s的速度做匀速直线运动 C.先向左运动,然后向右运动 D.继续向左运动,但速度逐渐减小直至停止 13.如图所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有高度、质量均相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是(  ) A.P甲>P乙 B.P甲=P乙 C.P甲<P乙 D.条件不足,无法判断 14.有关压强知识的应用,下列说法错误的是(  ) A.人用吸管吸饮料时利用了大气压 B.载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强 C.水坝的下部比上部建造的宽,是由于水对坝的压强随深度的增加而增大 D.飞机的机翼能获得向上的升力,是应用了流速越大流体的压强越大的原理 15.下列设备没有利用连通器原理的是(  ) A.茶壶 B.微小压强计 C.牲畜自动饮水器 D.下水道存水管 16.某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验,实验

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