新版苏科版小学信息技术四年级上册教案.docVIP

[课 题] 第1课 申请电子邮箱 [教学目的与要求] 知识与技能 了解什么是电子邮件。 学会申请一个免费的电子邮箱。 过程与方法 通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 情感态度价值观 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 1、重点：E-mail地址各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤 2、难点：填写注册信息的规范要求 [教学过程] 教学 内容 教师活动 学生活动 加加减减 导 入 1、从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) 2、电子邮件与其他传递信件的方式相比有什么优点？ 思考，讨论交流 认 识 电 子 邮 件 1、和我们平时收信一样，要在Internet上收发电子邮件，也必须有一个电子邮箱。每个邮箱都必须有一个地址(通常叫做E-mail地址)以及用户名和密码。 2、举例提问：E-mail地址由几个部分组成？各部分的含义是什么？ 学生查阅教材或课前准备资料，回答老师问题 申 请 免 费 电 子 邮 箱 1、提出任务：拥有一个属于自己的网上“邮箱”。 2、教师演示申请过程 (1)在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。 (2)单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。 (3)按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。 (4)全部填好检查无误后，单击“完成”按钮。 (5)如果填写信息有误，会出现一个提示信息，提示你哪些地方的信息需要修改。 (6)正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。 3、教师指导让学生自己申请邮箱 教师巡视，发现问题，及时个别辅导解决 4、申请完成后，教师提问： 同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些特别需要注意的地方？或你在操作时有哪些出错的地方？ 学生明确任务 学生观看教师演示，注意观察操作步骤 学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。 总结 这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，下课后请同学们互相交换自己E-mail，下节课我们来学习使用电子邮箱收发E-mail。 学生总结 填写成果篮 交换E-mail 教学后记 [课 题] 第2课 收发电子邮件 [教学目的与要求] 知识与技能 学会收发一封电子邮件给自己的朋友。 过程与方法 通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息，协同大胆探索新知的方法。 情感态度价值观 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 1、重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送、回复电子邮件 2、难点：如何充分调动学生的主动参与性。 [教学过程] 教学 内容 教师活动 学生活动 加加减减 导 入 请同学们看屏幕（出示动画）。谁能说出电子邮件有什么优点？ 让学生与现场教师或同学之间交流电子邮箱地址，要求把地址写在长纸条上并贴在黑板上。 复习电子邮件地址的结构和规则。 学生回答 学生有礼貌地与教师或同学交流电子邮箱，并贴在黑板上。 登 陆 邮 箱 同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱交流？ 如果要发邮件给对方，必须要经过对方同意才能发，如果乱发邮件是一种不道德、不守网络安全的行为。 任务1：请同学们登录进入自己的电子邮箱。 登录操作完成后，教师提问： 登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？ 如果登录密码忘记了怎么办？ 邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？ 学生尝试登录邮箱的操作。 学生回答 发 送 电 子 邮 件 新任务2：发送电子邮件，说明：请同学们发一封打招呼的邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意看是否成功。 操作完成后，把学生出现的问题列出黑板。让其他学生帮助有问题的学生解决（解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息）。 抽问学生尝试结果，把成功操作的方法列出黑板。 以小组形式互发一封问候邮件，请他们与你利用电子邮件进行联系，但发之前要经过对方同意才可以。 问：你怎样知道你发邮件成功了？ 学生互动探索新知 说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。 把成功的过程说说。 学生互相发邮件操作。 接 收 电 子 邮 件 教师提问：同学们有没有收到新邮件？看到邮件内容了吗？你是怎样看到邮件的？ 教师总结操作过程，收读电子邮箱中的邮件： (1)打开“126邮箱”网页 (2)登录电子邮箱，看到邮箱页面 (3)单击“收件箱”,打开“收件箱”页