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第一讲：导言
;;对大家的期望：;第一讲;一、这门课的性质;关于“洗脑”;关于“洗脑”;关于“洗脑”;关于“有用”;史学的功能：;将来还有用;思想政治教育;（二）其他国家的思想政治教育;举例：美国思想政治教育;举例：美国思想政治教育;举例：美国思想政治教育;举例：美国思想政治教育;《十条戒令》;《十条戒令》;《十条戒令》;《十条戒令》;《十条戒令》;《十条戒令》;《十条戒令》;《十条诫令》说明的问题;（三）思想政治教育何以必要？;（四）我国的思想政治课程的近期变迁; ◆自2004年起，根据形势的发展和高校教育教学的实际情况，在党中央的高度重视下，思想政治理论课设置的新方案开始酝酿。;*;*; 2007年2月5日召开的工作会议;*;*;二、“中国近现代史纲要”课的简单介绍;（一）课程特色：;（三）中国近现代史的主题和主线;（三）中国近现代史的主题和主线;（三?? 《中国近现代史纲要》教材的基本框架;（四） 《中国近现代史纲要》教材的基本框架;（五）学习方法与资源;三、教材等;《浙江精神与浙江发展》;教材;朱培霞的联系方式;考核：;精读书目：;阅读书目;阅读书目;还有涉及本书各个章节的阅读书目 参见：word 版的阅读书目;公共邮箱： ;预习思考题;本讲阅读材料：;
本讲结束，谢谢大家！
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