第一课：第一框生活处处有哲学(已修).ppt

第一单元： 第二单元： 第三单元： 第四单元： 核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观 生活、实践的观点（哲学1·哲学的基本问题2·马克思主义哲学3） 如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4·意识5·实践6） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法 （联系7、发展8、矛盾9、创新10） 树立科学的世界观、人生观、价值观 （社会历史的真谛11· 价值的创造和实现12） 辩证唯物主义 历史唯物主义：11、12 唯物论:4、5 辩证法：7、8、9、10 认识论：6 （第二单元） （第四单元） 第一单元：哲学的一般知识 马克思主义哲学 （第三单元） 生活与哲学 第一课 美好生活的向导 一、生活处处有哲学 文理分班时你为什么选择读文科？ 一切从 实际出发 具体问题 具体分析 全面地 看问题 联系地 看问题 用发展眼 光看问题 哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。 1、哲学就在我们身边 揠苗助长 为牛把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 立场不同，对事物的认识不同 人类的两项基本活动： 　　一是认识世界； 　　一是改造世界。 认识世界 改造世界 （1）、哲学的产生 （1）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动 哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。 注意： 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。—— 恩格斯 它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 结论一：哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。 有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。 哲 学：开始于仰望天穹 杞人忧天 ??? 春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去，这样自己会无处安身。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头.??? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。 结论二：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （1）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动（改造世界） （2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界） 哲学就在我们身边 哲学的来源 （1）哲学的本义（是什么） 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 结论： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 中国的哲学 《易经》 孔 子——中庸之道 老 子——无为而治 庄 子——宿 命 论 荀 子——人定胜天 董仲舒——天道不变 王守仁——心外无物 严 复——物竞天择 “煲汤下盐”－－－ “拔苗助长”－－－ “郑人买履”－－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－ “一着不慎，满盘皆输” － 把握事物变化发展的“度” 不尊重规律，夸大主观能动性 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 成语典故中的哲学寓意