【思想道德修养和法律基础】.PDFVIP

【思想道德修养与法律基础】 【 】 ThoughtMoralsAccomplishment andBasicLaw 一、基本信息 （必填项） 课程代码： 【2110014】 课程学分： 【3 学分】 面向专业： 【全校各专业】 课程性质： 【通识教育必修课】 开课院系：通识教育学院 使用教材：主教材 【【《思想道德修养与法律基础》 （2015年版），教育部统编教材 ，高等教育出 版社出版，2015年8 月】 辅助教材 【《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》教育部统编教材，高等教育出版社出 版，2015年8 月； 《“思想道德修养与法律基础”课学生辅导读本》教育部统编教学参考资料 ， 高等教育出版社出版，2015年8 月】 参考教材 【同上】 先修课程： 【无】 二、课程简介 （必填项） “思想道德修养与法律基础”是一门对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的课程。本课程从当 代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值体系为基础，以正确的人生观、价值观、道 德观和法治观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱 国主义精神，确立正确的人生观和价值观，学习和践行社会主义核心价值体系，培养良好的思想道德素 质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养得能力，为逐渐成长为德智体美全面 发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。 三、选课建议 （必填项） 本课程适合在大学专科、本科一年级第一学期开设。 四、课程与培养学生能力的关联性 （必填项） 自主 表达 专业能力 尽责 协同 服务 信息 国际 学习 沟通 抗压 创新 关爱 应用 视野      本课程为通识教育课程，旨在增加学生知识的广度与深度，拓展学生视野，使学生兼备人文素养与 科学素养，把学生培养成 “全面发展的人”。课程内容与教学过程与学生各项基础能力的培养有密切关 联。 自主学习：在课程教学之前会通过微信公众号向学生推送相关学习资料，课程学习之后会布置相关 阅读任务，其目的就在于培养学生自主学习的能力。第一节中的知识点更新学习理念、确立成才目标。 表达沟通：课程教学中小组讨论、课堂问答以及社会实践和实践成果展示，要求学生能流畅表达自 己的所思所想，提升表达沟通的能力。 专业能力：本课程核心内容如道德、法律、诚信、创新其实质上都是专业能力的基础。 1 注：教学大纲电子版公布在本学院课程网站上，并发送到教务处存档。 尽责抗压：本项能力的培养重点体现在课程的社会实践环节，要求学生以小组为单位进行的社会实 践需要每一位成员的付出与努力，包括选题、调研、撰写论文、演讲汇报等；在课程的教学内容中，绪 论第三节培育和践行社会主义核心价值观、第一章追求远大理想坚定崇高信念、第二章弘扬中国精神共 筑精神家园、第三章领悟人生真谛创造人生价值传达的都是关于大学生历史使命、公民责任的相关内容。 第三章第三节科学对待人生环境指导大学生协调自我身心以及个人与他人、社会、环境的关系。 协同创新：以小组为单位的合作旨在增强学生的团队精神，课程内容中第二章第三节以改革创新为 核心的时代精神旨在培养大学生的创新精神。 服务关爱：在教学内容中，第三章领悟人生真谛，创造人生价值、第四章注重道德传承，加强道德 实践，第五章遵守道德规范，锤炼高尚品格等内容都在向学生传递服务关爱。 信息应用、国际视野：在完成课程作业的过程中，需要同学们自己利用各种条件查阅、整理学习资 料；在教学案例的选择中，会紧跟时代发展，选取当下的热点问题组织讨论教学，这些有助于拓展学生 的视野，提升人文素养。 五、课程学习目标 （必填项） 总目标：通过介绍教材绪论、第一章到第八章以及结束语的内容，使学生了解世界观、人生观、价 值观、道德观、