一、人口转变和人口总量增长.pdfVIP

区域人口规划 安徽大学社会与政治学院 王蓉蓉 rrwang@ahu.edu.cn • 课程地位： – 人口学专业研究生选修课程； • 课程要求： – 掌握社会统计学/ 人口统计学； – 不需要做课堂笔记； – 按时完成作业； • 教材教辅 • 评分标准： – 平时作业+ 出勤：30% ，期末考查：70% 课程大纲 • 人口转变与人口总量增长 • 人口发展与区域发展 • 人口分布变化与区域经济空间机构 • 人口迁移流动与城市化 • 人口规划：人口预测 • 人口规划：人口容量控制 • 人口年龄、性别结构 • 人力资源开发 • 人口就业结构转变 • 人口老龄化与区域规划 • 残疾人口与区域规划 • 贫困人口与区域规划 基本概念 一、人口与发展的研究 二、人力资源与人力资本 三、区域的概念与基本特征 四、区域规划的发展阶段 五、区域发展观的新变化 （一）人口的概念 • 关于人口，有许多定义。 • 马克思“人口是一个具有许多规定和关系的丰富 的总体” • 原苏联乌尔拉尼斯“人口，即曾经和现在属于确 定的境域中的，也就是居住在一定的地理和历史 界限之内的人的总和” • 美国社会学家多纳尔德J布格“人口即居住在一 定地域的人的总和” • 杨德清（1982 ）“人口是指生活在一定社会、一 定地区、具有一定数量和质量的人的总和” • 董银兰（2004 ）“人口就是指生活在一定时间、 一定地域、一定社会生产方式、具有一定数量和 质量的人所组成的社会群体” • 以上关于“人口”的概念分别从时间与空 间的维度、数量与质量等基本的群体特征 来定义人口， 因此，提及人口， – 首先要与不同范围的区域相联系 – 其次要与一定的历史时期或经济社会发展阶段 相联系 • 由于不同区域、不同历史发展不同时期， 经济社会处于不同的发展阶段，具有不同 的生产水平和生活方式，人口的发展方式 也就有所不同。 ( 二)增长与发展 • 增长的基本涵义 – 增长：总量的变动。 – 增长方向：正向变动/ 负向变动 – 将经济增长等同于物质财富总量的增加，而劳 动力又是增加物质财富的重要生产要素。因此 形成了重视促进人口总量的增长，以经济总量 增长为核心的传统发展理念，通常被称为“增 长第一战略” • 从增长到发展 – 发展不仅包括研究对象数量规模的增长，也包 括在增长过程中其内在结构的变动。 – 20世纪70 年代以来，人们在研究区域经济与人 口时，研究角度逐渐发生变动，越来越注重从 发展的角度进行分析，可持续发展、以人为本 的发展观逐渐形成并日益深入人心。 – 在关注人口总量规模变动的同时，更加关注如 何通过各种途径，开发人力资源，促进人口素 质的提高和更好地发挥人力资源的作用。 ( 三)人口与发展的研究 • 人口发展：人口学研究的基本内容。 • 人口学的定义 – 联合国人口机构：人口学是关于人口规律、人 口结构和人口发展的科学 – 原苏联著名人口学家瓦连捷伊认为：人口学的 研究任务是揭示人口发展过程的规律性。 – 刘铮和李竟能认为：人口学的任务就是研究人 口三大变动的规律性。 • 自然变动 • 社会变动 • 空间变动 • 人口自然变动： – 整个人口群体变动的基础 – 人类的生育、性别、年龄、死亡和寿命等自然特 征的变动 • 人口社会变动： – 人口群体变动的终极原因 – 人口的职业、文化、语言、种族和民族结构等社 会特征的变动 • 人