教育部104学年国民小学师资培用联盟-国民小学学习领域教学中心.pdfVIP

觀摩學員【 版】 教育部104 學年度國民小學師資培用聯盟 數學學習領域教學中心 師資生研習 師資生教學演示增能活動【 】 主持人：劉曼麗 教授 講評人 ：劉曼麗 教授 徐偉民 教授 吳金聰 教師 國立屏東【 大學】 105 年05月 21日 於國立屏東 大學林森校區科藝館四樓 401 教室 目錄 師資生教學演示增能活動研習議程 1 第一篇： 分數好好玩.……………………………………………………2 第二篇： 立體形體…………………………………………...…………. 4 第三篇： 探索哆啦A夢的隧道 …………………………………………6 第四篇： 立體形體……………………………………………………….8 第五篇：叫我統計王 ……………………………………………………10 第六篇：線對稱圖形……………………………………………………12 教育部國民小學師資培用聯盟數學學習領域教學中心 師資生教學演示增能活動研習議程 2016 年05月 21日 國立屏東大學林森校區科藝館四樓 401 教室 時間 項目 08 ：30~09 ：00 報到 開幕 09 ：00~09 ：10 主持人：劉曼麗 教授 國立屏東 大學 主題：師資生教學演示增能活動 主持人：劉曼麗 教授 國立屏東 大學 09 ：10~11 ：50 講評 人：劉曼麗 教授 國立屏東 大學 講評人：徐偉民 教授 國立屏東 大學 講評人：吳金聰 教師 屏東縣復興國小 頒獎與閉幕 11 ：50~12 ：00 主持人：劉曼麗 教授 國立屏東 大學 師資生教學演示增能活動進行如下： ※參加現場教學演示者每人教學演示15 分鐘及師生互惠交流10~15 分鐘。 ※教學演示時間提醒為12 分鐘鐘響一聲，15 分鐘鐘響二聲。 ※師生互惠交流時間提醒為10 分鐘鐘響一聲，15 分鐘鐘響二聲。 1 第一篇 壹、 設計理念 分數屬於抽象的概念，學生在三年級時學習真分數，已有真分數及平分的先備知識， 本次單元分成四節課進行，首先第一節活動設計使用繪本，利用小朋友都很愛的「pizza」， 來平分並複習真分數，從累積單位分數為基礎，引領學生建立起假分數與帶分數的概念。 教學活動透過具體(黏土操作) 、圖像、符號等多元表徵，來幫助學生建構具體的假分數、 帶分數概念，易於學生加深學習經驗，同時將「分數」結合桌遊，讓學生從遊戲的樂趣中 再次複習課程內容。 之後的三節課，活動設計分別會以具體的圖像表徵、單位分數讓學生對帶分數、假分 數互換、比較及加減的概念更加清楚，課堂中個別練習及小組討論的部分除了白板外，也 將萬用揭示板的數學媒體教材帶進教學活動