课题 注重学生自主管理 提高学生综合素质的研究申请书.doc

附件2 2013年濮阳市职业教育教学改革项目 立 项 申 请 书 申请立项名称：注重学生自主管理 提高学生综合素质的研究 项目主持人： 杨改景 申 请 单 位： 濮阳市南乐县城关镇初级中学 联 系 电 话： 填 报 日 期： 2013-04-08 濮阳市教育局制 申请 课题 情况 申请立项名称 注重学生自主管理 提高学生综合素质的研究 申请经费（元） 2000元 预期完成时间 2014年 5月 8日 主 持 人 情 况 姓 名 杨改景 性别 女 民族 汉 出生年月 1976.12 职 务 教师 职称 中学高级 教育研究专长 教学研究 工作单位 南乐县城关镇初级中学 主 要 参 加 者 简 况 姓 名 性别 年龄 职务 职称 工作单位 从事职教工作年限 项目中的分工 董殿玺 男 40 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 21 组织实施落实 董聚英 女 39 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 20 搜集材料 李志玲 女 35 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 15 具体实施 程艳斋 女 38 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 19 具体实施 谷会庆 男 41 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 22 具体实施 赵 雪 女 38 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 19 查漏补缺 葛永安 男 36 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 18 具体实施 张君茹 女 33 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 13 调查报告 申利民 女 39 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 19 具体实施 薛自英 女 37 教师 中一 南乐县城关镇初级中学 18 具体实施 研 究 基 础 1.主持人和课题组成员已有的与申请课题相关的代表性研究成果 本课题的研究成员都是年富力强的中青年教师，学历都是本科，且都是专业一致。课题成员都是班主任工作上积极认真，思想上要求积极进步，事业心强，有奉献精神，忠诚与党的教育事业。本课题由学校业务校长参与，共同协作。这几位教师彼此之间非常了解，工作上配合默契，总能很好的完成教学及教研任务。本课题负责人杨改景具有较扎实的基本功和较强的数学教育能力，在班主任和数学教育中取得了较好的成绩。 2. 主持人和课题组成员已有的其他研究成果 2010年5月参与省级课题《农村初中学生数学两级分化现象原因分析及问题对策研究》 杨改景 2011年6月参与了市级课题《_单元过关策略研究》 杨改景 2011年6月参与了市级课题《_单元过关策略研究》 董殿玺 2011年6月参与了市级课题《_单元过关策略研究》 程艳斋 2011年6月参与了市级课题《_单元过关策略研究》 董聚英 课 题 论 证 1.选题的意义和价值（学术价值或应用价值） 著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。 要培养学生良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，使其具有高度的社会责任感，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。要求教师在指导学生学会学习的同时，更要教会学生学会做人。学校教育要体现“以人为本”的理念，要加强学生的自主管理，激发学生的主观能动性，要营造一个民主、和谐的育人环境。加强学生自主管理能力的培养，这既是实施素质教育的需要，又是教育改革的必然趋势。 长期以来，班主任们总是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、疲惫不堪，究其原因是忽视了学生成长过程中的主体意识，把原本属于他们自己的事代劳了，剥夺了学生经历磨练的机会。要摆脱这局面，我们做班主任的就应改变观念，淡化“管理者”意识，一定要敢于让学生去摸索的意识，让更多的学生在集体中承担责任。这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以让学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自主管理。我们提出“自主管理、自我教育、自主学习”的三自教育，以人为本，重视德育教育，培育和谐发展人材的重要步骤。我们认为：自主管理是成功的基础，自我教育是成功的保证，自主学习是成功的升华。 2.本课题的预期目标、总体框架和基本内容 预期目标： 本