物理。光的传播.pptVIP

北师大版八年级物理上册第五章 一、教材编写意图 本章主要研究一些光在传播过程中的简单现象及规律，这些知识与生活，生产实际以及自然现象的联系极为密切，学生在实际生活中也有一定的感性认识本章教学内容的选择与安排上，力图体现课程标准的教育理念：重视基础知识的学习，符合学生认知特点；强调以学生为主体的探究性学习，渗透物理学研究方法教育；密切联系实际调动学生积极性；注重渗透德育教育。 二、教学内容分析 本节是光现象的起始课，包括四个教学环节：光源、光的直线传播、光的直线传播的应用、光速。内容安排上体现了课标中三个维度教学目标。在知识技能方面介绍了光源、光的传播速度等知识，过程与方法方面，通过实验探究得出光的直线传播规律，培养了学生的观察能力以及分析概括能力；情感态度价值观方面，日食月食的成因引起了学生的兴趣，同时对学生进行了反对迷信、崇尚科学的教育，通过介绍我国古代科学家在光学研究方面所取得的成就，对学生进行了爱国主义教育和民族自豪感教育，通过实验探究培养了学生实事求是的科学态度以及乐于学习和研究物理的态度。 本节课作为光现象的起始课，课程的引入应设法激起学生的学习兴趣，光的传播规律这部分内容的学习，要设计好学生积极参与的探究活动，提出引起学生思考的问题，让学生在观察、思考中学习本节的重点内容，另外为了给后面的学习打下基础，应补充光线的画法、小孔成