家庭教育中的伦理和法律—郗杰英.pptVIP

家庭教育中的伦理与法律;家庭教育中的伦理与法律;一、家庭教育在青少年成长中的基础性作用;（一）父母是孩子的第一任老师;（二）家庭教育的观念和原则;2.家庭教育原则;（三）家庭教育的主要内容;（四）家庭教育的主要形式与方法;2.有效的家庭教育方法 ;（五）家庭法制教育的不足及影响;二、我国传统家庭教育中的礼与法 ;（一）中国古代传统家庭的礼法教育; 唐代民间家庭教育继承了传统儒家传统，以忠孝节义为主要内容，以传统礼仪为日常行为规范。除了关注礼仪教育外，还关注礼法培养，家庭礼法教育稳定协调了社会组织关系。 柳公绰，父、祖虽官位不显，生活并不奢华，但非常注重教育子女，其从小受到较好的礼法熏陶和文化教育，“性谨重，动寻礼法。”他的举动，事无巨细以合礼法为标准。 ;（二）古代家庭法制教育 1.古代家庭法制教育发展概况 中国古代家庭的法制教育，以现存的文献分析，很少有资料说明古代家庭如何教授家中成员学习法律，更多的资料则是对家中成员的禁止性的规定及违法犯罪如何惩处。 在周代，对家庭成员已经有了道德教育与法律惩罚相结合的倾向。周公诛杀管叔，囚禁蔡叔. 春秋战国时期，不少家长因家中成员犯法而坚持处罚的事例。楚国令尹子文“墨者之法，杀人者死，伤人者刑” . 唐代，柳玭 到了宋代，古代家庭在强调学法、守法的同时，不要随便与人打官司 。“徐徐谕之，勿遽与兴讼也。若