家庭教育心理辅导.ppt

出门就坐车，闲置起造物主为行走而赋予人类的双脚——运动不足 能看到汽车和钱，看不到日出的磅礴和日落的辉煌，看不到地平线的壮美——心胸狭窄 天天听到机械声和叫卖声，听不到鸟儿的啼叫、林子的簌响、河水的吟唱——缺乏情感陶冶 可以在商店买到各种糖果，但不可以摘下树上的果实——占有欲的失落 可以得到各种电动玩具，但无处可以捉到一只星斑的天牛和金龟子——远离自然 天天诚惶诚恐看的是大人的脸色，而不是怡然自得地观察四季的颜色——无名的焦虑 周末还要上“奥校”、钢琴班、视唱班、绘画班、英语班、舞蹈班等等——休息不好 一切事情家里已经做妥，唯一能做的事是给大人挣回点面子——期望的压力 不再听奶奶讲狼和小羊的故事，因为家家都有好看的彩色电视机——缺乏亲子情感交流 吃不到带露水的蔬菜和不含激素的鸡蛋，可以呼吸到机器排出的气体——生活环境恶化 吃饭之前要吃大把的钙片和维生素，出门之前要听妈妈反复交代的注意车、注意坏蛋、注意….——社会环境不安 似乎天天睡觉，但没哪次不是被闹钟闹醒——中枢神经伤害 从来不愁吃，餐桌上有的是大棚的蔬菜、吃催肥剂长大的肉类、吃激素长大的鱼类，但没尝过自然“绿色”食物的滋味——饮食质量下降 仿佛天天过年，但不理解过年有啥好玩儿的——期盼缺失 五天要学习父辈们六天学完的内容——学习负担太重 12岁就面临着父辈们18岁的分层竞争——竞争低龄化 勇敢体现在摔家里的东西以