【同步教案】2015年春九年级数学下册（苏科版）：5.2 二次函数的图像和性质（二）.docVIP

数学教学设计 教　材：义务教育教科书·数学（九年级下册） 作　者：徐　进(常州市北环中学) 5．2　二次函数的图像和性质（2） 教学目标 1．能归纳总结y＝ax2（a≠0）的图像性质； 2．体会用类比方法研究数学问题，实现“探索——经验——运用”的思维过程． 教学重点 归纳总结y＝ax2(a≠0)的图像性质． 教学难点 获得利用图像研究函数性质的经验． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 创设情境 画一画． 请在坐标系中画出函数和、和图像． 想一想． 这四个图像各有什么特征？ 归纳． 二次函数y＝ax2的图像是一条抛物线，抛物线的顶点在原点，对称轴为y轴． 当a＞0时，抛物线的开口向上，顶点是抛物线的最低点． 当a＜0时，抛物线的开口向下，顶点是抛物线的最高点． 学生画图像，并思考这四个图像各有什么特征． （1）这两个函数的图像都是抛物线，抛物线的开口向上，对称轴为y轴，顶点在原点，顶点是抛物线的最低点． （2）这两个函数的图像都是抛物线，抛物线的开口向下，对称轴为y轴，顶点在原点，顶点是抛物线的最高点． 通过画图复习回顾二次函数图像的形成过程，为下面提炼总结 y＝ax2(a≠0)的图像性质打下基础． 探索活动 想一想． 1．观察y＝ax2的图像，你还能发现什么？ 2．如何用x、y的值的变化来描述图像的上升、下降？ 归纳： （1）a＞