【同步教案】2015年春九年级数学下册（苏科版）：5.2 二次函数的图像和性质（四）.docVIP

数学教学设计 教　材：义务教育教科书·数学（九年级下册） 作　者：熊诚燕（连云港市新海实验中学） 5.2　二次函数的图像和性质(4) 教学目标 1．会用描点法画函数y＝a(x＋m)2＋k（a≠0）的图像； 2．会用平移变换解释函数y＝a(x＋m)2＋k与函数y＝ax2＋k、y＝a(x＋m)2、y＝ax2（a≠0）的图像之间的关系； 3．会用配方法确定二次函数图像的顶点坐标、对称轴，根据对称性列表、描点、画图，并确定函数的最大值或者最小值； 4．进一步体会数学研究问题由具体到抽象、特殊到一般的思想方法． 教学重点 1．会用平移变换解释函数y＝a(x＋m)2＋k与y＝ax2（a≠0）的图像之间的关系； 2．会用配方法确定二次函数图像的顶点坐标、对称轴、函数的最值，根据对称性列表、描点、画出函数图像． 教学难点 感受图形的运动变化与图形上点的坐标变化之间的关系，体验由具体到抽象、特殊到一般的研究问题的方法． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 回顾与猜想 你知道函数y＝x2＋2的图像与y＝x2的图像有什么关系？函数y＝(x＋3)2的图像和y＝x2的图像有什么关系？ 猜想：函数y＝(x＋3)2＋2与y＝x2有什么关系？ 回顾上节课所学函数y＝ax2＋k、y＝a(x＋m)2的图像和函数y＝ax2（a≠0）图像的关系，为本节课学习打下基础． 新旧知识比较，猜想激发学生学习新知识的欲