【同步教案】2015年春九年级数学下册（苏科版）：5.3用待定系数法确定二次函数表达式.docVIP

数学教学设计 教　材：义务教育教科书·数学（九年级下册） 作　者：吴昊（连云港市外国语学校） 5.3　用待定系数法确定二次函数表达式 教学目标 1．通过对用待定系数法求二次函数表达式的探究，掌握求二次函数表达式的方法； 2．能灵活的根据条件恰当地选择表达式，体会二次函数表达式之间的转化； 3．从学习过程中体会学习数学知识的价值，从而提高学习数学知识的兴趣． 教学重点 会用待定系数法求二次函数的表达式． 教学难点 会选用适当方法求二次函数的表达式． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 知识回顾 1．二次函数关系式有哪几种表达方式？ 2．还记得我们是怎样求一次函数和反比例函数的表达式吗？ 回忆旧知,回答问题． 1．一般式：． 顶点式：． 2．待定系数法． 回忆旧知，明确方法，用类比的方式来研究二次函数表达式的求法． 活动一 由一般式确定二次函数的表达式． 例1　已知二次函数的图像经过点,求的值． 例2　已知二次函数的图像经过点和,求的值． 例3　已知二次函数的图像经过点和，求这个二次函数的表达式． 1．先学生自己做． 2．讨论交流． 3．学生讲解，教师点拨． 参考答案： 例1　． 例2　． 例3　函数表达式为． 通过例题讲解，学生交流，学生讲解等方法让学生熟悉二次函数表达式的求法． 方法总结 对比三个例题的区别和联系，你能总结用一般式确定二次函数表达式的方法吗？ 积极