【教师备课】人教版初中语文九年级下册第24课《关雎 》教学课件.pptVIP

关 雎 学习目标 文学常识 一读诗歌 二读诗歌 三读诗歌 (配乐） 四读诗歌 思考：为什么这首诗流传至今？ 1、从思想内容看 2、从比兴的手法看 3、从迭章复沓的手法看 4、从语言来看 * * 1、通读诗歌了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。 2、学习诗歌的艺术风格： 比兴及迭章复沓。 3、让学生了解什么是真正的爱情观。 文学常识： 《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，共有305首，也称《诗三百》。 “诗经六艺”：风、雅、颂、赋、比、 兴 按体制分：风、雅、颂 按表现手法分：赋、比、兴 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 读准字音： jū jiū yǎo tiǎo cēn cī wù mèi zhǎn zhuǎn sè 雎 鸠 窈 窕 参 差 寤 寐 辗 转 瑟 了解诗歌大意 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。 　　　　　　 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少