[苏教七上]夏课件.pptVIP

* 黄四娘家花满溪， 千朵万朵压枝低。 随风潜入夜， 润物细无声。 满园春色关不住， 一支红杏出墙来。 不同季节有不同的内涵，春风的温柔，夏季的热情，秋天的成熟，冬雪的个性。各人的生活体验、认知能力和审美情趣不同，就会有不同的感悟，作家梁衡对于夏天的认识是这样的------ 教学目标： 1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品位优美的语言。 3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 作者简介： 梁衡，当代作家。 山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。 主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。 你会读吗? 磅　礴 黛色 匍 匐 芊　芊 澹 澹 迸　发 páng bó dài pú fú qiān dàn bèng 请同学们仔细阅读文章，划出不懂的或有疑问的语句，认真思考，尝试着自己解决问题，也可与就近的同学讨论解决。 2、作者对夏的情感态度是怎样的？从哪句话可以看出？ 情感态度：赞美。从“我却要大声赞美这个春与秋的黄金的夏季”可以看出。 1、作者认为夏季的总特点是什么？ 总特点：紧张 热烈 急促 3、作者是从哪些方面来描写