长春版一年级语文教案上册.doc 160页

  • 2
  • 0
  • 0
  • 约5.86万字
  • 2017-11-26 发布
文档工具:
    1. 1、本文档共160页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    长春版一年级语文教案上册

    教 案 朝阳实验小学 一年组 学年 语 文 学科 本册教学总要求 本册要求认识的字347个,会写的字159个,要求认识的字,只要求认识——在本课认识,放到其他语言环境中也认识,不抄、不默、不考。要求学会的字,以往强调四会——会读、会写、会讲、会用。现在调整为会读、会写,了解字词在语言环境中的意思,逐步做到能在口头和书面表达中运用。 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 一年语文教学进度表 周次 时间 预计进度 1 8月日-8月日 、汉字家园(一)12 2 8月日-月日 3、45、 3 9月日-9月日 我们学拼音1、2 3、 4 9月日-9月日 4、5 6、 5 9月日-9月2日 7、8 9、 6 9月日-月日 10、11 1、 7 10月日-10月日 8 10月日-10月日 2、3、《古朗月行》、 9 10月日-10月日 《小小的船》 10 10月日-10月日 11 11月日-11月日 12 11月日-11月日 13 11月日-11月日 14 11月日-11月日 15 11月日-1月日 表达《雪地里的小画家》 16 12月日-12月日 17 12月1日-12月1日 18 12月日-12月2日 19 12月2日-12月日 课 题 快快乐乐学学语文 课 型 入学教育 教 学 目 标 1、意识到自己 知识与技能:通过观察图画内容,初步了解学校生活,了解语文学习,感受到学校的可爱,语文学习的快乐。 过程与方法:通过初步的语文学习生活体验,把语文学习与生活实际结合起来,使儿童从小打下在实践中学习语文的基础,从而激发对语文学习生活的热爱。(生命教育:教孩子热爱生活,热爱学习) 情感态度与价值观:根据画面内容进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的常规教育和良好的学习习惯的养成教育。 重点 难点 让学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。 教学方法 讲解法 观察法 课时分配 3课时 拟用教具 课件 字卡 板 书 设 计 名字 我是谁 年龄 属相 特长 教学过程 1—1 我 是 谁 教学内容 教师和学生之间自我介绍,彼此初步了解。 教学过程 导言:同学们,大家好!从今天开始,你们就是一名小学生了!你们高兴吗?老师也为你们高兴。 教师自我介绍。 我先向同学们介绍一下自己,我姓王,大家以后可以叫我王老师。今后王老师将和大家一起来学习语文。我们的班级是一年一班,这间教室就是我们在学校里共同的家,我们大家将在这个家里一起学习、生活、成长。 学生的自我介绍。 同学们认识了老师,可是老师还不认识你们呢,下面请同学们自己介绍自己,我们来互相认识一下,好吗? ⑴告诉学生先说说自己的名字,也可以把自己的名字写在黑板上,再介绍自己的年龄、属相、特长等。用自己最喜欢的方式介绍自己。 ⑵向老师和同学们介绍自己。 ⑶小组内互相认识。玩游戏:猜猜我是谁? 拿出笔在语文书里工工整整地写下自己的名字。 作业设计:回到家里向爸爸、妈妈介绍你在学校里都认识了哪些同学。 1—2看看我们学校里的字 教学重点 认识4个生字 参观我们的校园,看看我们的校园里都有哪些字,通过识记标牌上的汉字,了解学校的设施和场所的用途。 教学过程 拿出语文书,看看封面上最醒目的两个字是什么。拿出课程表,请同学们找一找一周共有几节语文课,各在第几节课? 在我们学校里有很多字,我们一起出去看一看。讲清要求:不说话;排好队;手拉手;前后不落队;认真观察。 路线:⑴校门口看看学校的名字。⑵到卫生间看一看。⑶到班级的标牌看一看。⑷到阅览室看一看。⑸到老师的办公室看一看。⑹有可能的话,带领学生参观体育馆、食堂、广播室、大队部、医务室等。⑺到操场上看一看地面上各种游戏的图案、花坛、蘑菇亭、草坪、动物造型等,同时教育学生要爱护学校的一草一木。 回到教室,请同学们模仿书上的小男孩、女教师介绍去过的地方。 在参观的过程中,你还认识哪些字,说给大家听。 作业设计:回到家里向爸爸、妈妈介绍自己的校园。 1—3 我想做 教学目标 培养良好的学习习惯,学会爱惜学习工具,逐步养成自己的事情自己做的生活习惯。 教学过程 观察第4页的图画,图上画的是什么地方?都有谁?他们在做什么?他们都是怎样做的呢?(出示课件) 在课桌上摆好学习用品,试着做一做。正确的看书姿势:姿势端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾斜,眼

    文档评论(0)

    • 内容提供方:zhuwenmeijiale
    • 审核时间:2017-11-26
    • 审核编号:8052015063001051

    相关文档

    相关课程推荐