第2节杠杆的平衡条件.ppt

* 怎么分呀？ 哈哈…… 我知道！ 杠杆的应用 4、杠杆的平衡条件是什么？ 5、三种杠杆的定义和特点各是什么？ 6、会利用杠杆的平衡条件进行有关的计算 7、怎么画出杠杆上最小的动力的方向 《杠杆平衡条件》第2课时 学习目标： 1. 杠杆平衡： 二、杠杆的平衡条件 2. 设计实验： （1）器材： 杠杆保持静止或匀速转动 带刻度的杠杆，线，支架，钩码，弹簧测力计。 （2）步骤： a. 把杠杆安装在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 b. 在杠杆两边挂钩码，把支点右边的钩码对杠杆的作用力当作动力，支点左边的钩码对杠杆的作用力当作阻力。改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，记下动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2的数值。 18 9 2 18 6 3 3 12 6 2 12 4 3 2 10 5 2 10 10 1 1 F2 ?L2 L2 (Cm) F2 (N) F1 ?L1 L1 (Cm) F1 (N) 次数 思考与讨论 1 、杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用? 2、为什么要求杠杆静止时，在水平位置平衡呢? 作用:调节杠杆自身的平衡 因为这样能在杠杆上方便测量出力臂的数值。 L1 L2 F1 F2 杠杆平衡的条件 当杠杆平衡时： F1×L1＝F2×L2 或 F1 L1 F2 L2 ＝ 上式表明：动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1就是阻力F2的几分之一。 某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，进行以下操作： （1）调节杠杆两边的螺母，使杠杆平衡。 （2）在杠杆支点的两边挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的细绳位置，并调节杠杆两边的螺母，使杠杆重新平衡，记录有关数据。 请指出该同学在上述两步操作中存在的问题。 （1）_____________________________________. （2）_________________________________________. 应使杠杆在水平位置平衡. (这样才可以在杠杆上直接读取力臂的长度.) 加挂钩码后就不能再去调节螺母,只能通过移动钩码的位置或加减钩码来达到新的平衡. 实验题训练: 研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示，在未挂钩码时，平衡螺母的作用是__________________________,挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应________________ ______________________________________________。 使杠杆在水平位置平衡 移动钩码的位置(或改变钩码的个数)使杠杆在水平位置平衡 在做杠杆平衡条件的实验时，只做一次实验得到的数据如下表，就得到平衡条件的结论是：动力+动力臂＝阻力+阻力臂，可以吗？他存在哪些方面的错误？ 不行，（１）只有一次实验具有偶然性，要多次实验。 5 4 4 5 1 L2 (Cm) F2 (N) L1 (Cm) F1 (N) 次数 （２）不同类型的物理量不能相加 某同学在已经调节水平平衡的杠杆的一边挂上钩码，设钩码对杠杆的拉力为F1，在同一侧用已调整好的弹簧测力计，测得使杠杆平衡的力F2，得到如下数据。 10 6 10 4 2 20 5 10 6 1 L2（cm） F2（N） L1（cm） F1（N） 实验次数 如果该同学在实验时读数和记录都正确，但操作有错误，试分析产生以上错误的原因： _______________________________________________ ______________________________________. F2的作用方向不在竖直位置上,使力臂L2的长度不应在 杠杆上直接读取. 在“研究杠杆平衡条件”的实验中： (1)所用的器材有弹簧测力计，支架，线，_______和______________. (2)实验前,先要调节杠杆两端的________.使杠杆在___________.强调这一平衡位置的目的是__________________________________. (3)如图所示的杠杆已处于平衡状态,若左端所挂重物的重力是1N,则弹簧测力计的示数______2N,因为弹簧测力计拉力的力臂______OA的长度(均填“大于”、“小于”或“等于”).如果要在杠杆上直接可以读出力臂值来计算,那么弹簧测力计应沿_________方向拉着杠杆. (4)该实验得到的结论是:____________________________________ 钩码 带刻度的杠杆