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国家骨干高职院校建设方案 阜阳职业技术学院 二〇一〇年八月目 录 第一部分 项目建设的基础、优势和依据 1 一、学校概况 1 二、建设国家骨干高职院校的基础和优势 2 三、项目建设的依据 10 第二部分 项目建设的指导思想、目标和任务 11 一、指导思想 11 二、建设目标 11 三、建设任务 12 第三部分 项目重点建设内容 19 ★ 中央财政支持的重点专业建设项目 19 项目一 微生物技术及应用专业与专业群建设 19 项目二 园艺技术专业及专业群建设 60 项目三 数控技术专业及专业群建设 99 项目四 机电一体化技术专业及专业群建设 163 ★非中央财政支持的重点建设项目 201 项目五 社会服务能力建设 201 项目六　教育教学质量监控和保障体系建设 209 第四部分 项目建设进度及经费预算 215 一、建设进度 215 二、经费预算 217 第五部分 项目建设的保障措施 219 一、加强理论学习和研究，为项目建设提供思想保证 219 二、建立健全项目管理机构，为项目建设提供组织保障 219 三、深化管理体制改革，为项目建设提供制度保障 221 四、加大资金筹措力度，为项目建设提供资金保障 222 第六部分 项目建设总体预期效果 223 一、学校办学活力日益增强 223 二、人才培养质量稳步提升 223 三、师资队伍结构明显改善 224 四、社会服务能力显著提高 224 五、社会影响作用日益扩大 225 结 束 语 226 附　件 226 阜阳职业技术学院国家骨干高职院校建设项目管理办法 227 阜阳职业技术学院国家骨干高职院校建设项目专项资金管理办法 231 阜阳职业技术学院国家骨干高职院校建设项目考核办法 235 阜阳职业技术学院骨干教师选拔培养与管理办法 239 阜阳职业技术学院校外实训基地建设与管理办法 243 阜阳职业技术学院学生顶岗实习管理办法 246 阜阳职业技术学院师资队伍建设“十二五”规划 254  为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，按照《教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号）要求，更好地发挥高职院校在培养高素质高级技能型专门人才，促进就业、改善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会的重要作用，创新高等职业教育办学体制机制，深化教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平，全面提升服务经济社会的能力，发挥骨干高职院校的引领和示范作用，结合安徽省、阜阳市和皖西北区域经济社会发展的需要和学校实际，在反复论证的基础上，特制定本建设方案。 第一部分 项目建设的基础、优势和依据 一、学校概况 阜阳职业技术学院坐落在皖西北重镇阜阳市。阜阳市地处安徽省西北部，面积9775平方公里，总人口1008万人，是安徽省人口大市，全国重要的劳务输出基地，具有丰富的人力资源和教育资源优势。阜阳交通便捷、资源丰富、地理环境优越，是国家商品粮、棉、油、肉生产基地。目前已形成农副产品加工、化工、医药、煤电、机电、纺织等六大支柱工业，被列入省“861”行动计划的阜阳电厂一期2×60万千瓦、年产800万吨的刘庄煤矿、口孜煤矿等重大项目均已建成投产，阜阳实现奋力崛起的基础正在形成。　 阜阳职业技术学院前身是阜阳教育学院，为适应国家经济社会发展的需要，2001年6月，经省人民政府批准，改制转型为以培养高素质技能型人才为主的阜阳职业技术学院，现为安徽省首批示范性高职院校之一。学校占地面积413亩，教学行政用房面积14.48万平方米，实验仪器设备4570万元，馆藏图书67万册，电子图书6500GB；教学机构设有工程科技学院、生化工程学院、经济贸易系、人文社科系、外语系、基础教学部和社会培训部等2院3系2部；现有教职工315人，专任教师271人，其中具有教授、副教授、高级工程师、高级实验师、高级会计师等高级职称81人，占29.89％，具有讲师、工程师、经济师、律师、会计师等中级职称88人，占32.47％，拥有硕士学位和在读博士、硕士研究生87人，占32.10％，双师素质教师144人，占专业课教师比例为86.7％，校外兼职教师156人；现有全日制高职在校生7381人。学校面向国内外公开出版学术期刊《阜阳职业技术学院学报》，在全国高职院校中属少数拥有自主出版学术期刊的院校之一，在职业教育领域有着较大的影响。 经过多年建设，学校已成为中央财政支持的国家级数控实训基地、国家三维CAD教育培训基地、计算机应用与软件技术紧缺人才培养基地、全国计算机应用技术(NIT项目)培训基地、微软IT认证教育基地、安徽省机电高技能人才培训基地、安徽省碧桂园项目培训基地、安徽省建筑施工特殊作业人员考核基地、安徽省护士资格考前培训基地、阜阳市建设