岳麓版高中历史教材选修模块简介22.docVIP

岳麓版高中《历史》教材选修模块简介 一 我们的队伍·总主编 赵世瑜 北师大历史系教授，必修第1册《政治文明历程》主编。 《历史与社会课程标准》核心组成员， 人教版初中《历史与社会》总主编、七年级上册主编。 曹大为 北师大历史系教授，教育部考试中心研究员， 必修第3册《文化发展历程》主编。 北师大版初中《历史》第1册主编、 人教版初中《历史与社会》八年级上册主编。 我们的队伍·分册主编 曹文柱：北师大历史系教授，本书必修第2册《经济成长历程》主编， 上教版《历史与社会》八年级上册主编。 郭小凌：北师大历史系教授，史学所所长，北京大学兼职教授， 本书选修册《世界文化遗产荟萃》主编， 上教版《历史与社会》九年级上册主编。 刘北成：清华大学人文学院教授，本书选修册《近代社会的民主思想与实践》主编， 上教版《历史与社会》总主编。 杨宁一：北师大政治学院教授，教育部考试中心研究员， 本书选修册《20世纪的战争与和平》主编， 人教版《历史与社会》八年级下册主编。 孙燕京：北师大历史系教授，国家清史委员会文献组专家，教育部考试中心研究员， 本书选修册《历史上重大改革回眸》主编， 上教版《历史与社会》八年级下册主编。 周晓陆：北师大历史系教授，本书选修册《探索历史的奥秘》主编。 李少兵：南开大学历史系副教授，参与《历史与社会课程标准》制订工作， 本书选修册《中外历史人物评说》主编。 吴伟：中国社会科学院世界史所研究员、教育部考试中心研究员。 徐永志：中央民族大学教授、教育部考试中心研究员。 以及部分地区的教研员和教师。 二 岳麓版教材选修册的特色 整合的专题史——全球、一元多线、古今贯通、中外关联 说史的三个维度——时间、空间、人 必修模块与选修模块之间的互动 选修模块之间的照应与关联 三 教材体系结构 模块导读（导读——对本册主题的定位、单元导语——对本单元内容的提示） 单元课目设置（单元、课、目三级制，不平均分配课时） 课文呈现方式 1. 常规课与综合探究课两种类型 2. 大小字的不同功能 3. 正文与辅栏 4. 知识窗 5. 图片、地图与表格 6. 课后版块：知识链接、阅读与思考、解析与探究、自我测评、活动建议 四 框架整合举隅（1） 改革册（课标·本模块学习要点） 1. 梭伦改革 2. 商鞅变法 3. 北魏孝文帝改革 4. 王安石变法 5. 欧洲的宗教改革 6. 穆罕默德·阿里改革 7. 1861年俄国农奴制改革 8. 明治维新 9. 戊戌变法 改革册（岳麓版呈现方式） 第一单元 古代历史上的改革（上） 走向民主政治 日本仿效唐制的变革 第二单元 古代历史上的改革（下） 春秋战国时期的变法运动 商鞅变法与秦的强盛 北魏孝文帝改革与民族融和 北宋王安石变法 忽必烈改制 张居正改革 第三单元 西方近代早期的改革9 欧洲宗教改革10 俄国彼得一世的改革11 综合探究：体会移风易俗 第四单元 工业文明冲击下的改革12 俄国农奴制改革13 穆罕默德·阿里改革14 日本近代化的起航——明治维新15 戊戌变法16 综合探究：中日近代改革比较第五单元 改革开放与中华民族的伟大复兴17 改革开放的新时代 框架整合举隅（2） 民主册（课标·本模块学习内容要点） 1 专制理论与民主思想 2 英国国会与国王 3 向封建专制统治宣战的檄文 4 构建资产阶级代议制的政治框架 5 法国民主力量与专制势力的斗争 6 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 7 人民群众要求民主的斗争 民主册（岳麓版呈现方式） 第一单元 从“联即国家”到“主权在民” 欧洲的君主专制 为君权辩护 近代民主思想的发展 第二单元 民主与专制的搏斗 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 综合探究 : 读雨果的《九三年》 第三单元 资产阶级民主制度的形成 8 英国君主立宪制的确立与完善 9 法国共和制的确立 10 美国民主宪政的扩展 11 综合探究：政体比较 第四单元 “从来就没有救世主” 12 宪章运动 13 国际工人运动 *14 综合探究：工人阶级是如何进行日常斗争的 ? ——英国工会个案研究 第五单元 近代中国争取民主的斗争 15 近代中国民主思想的萌生 16 亚洲第一共和国 17 为了富强民主的新中国 *18 综合探究：反思民本与民主 五 单元整合举隅(1) 奥秘册（课标·本模块学习内容要点） 1. 历史与历史的重现 2. 人类起源之谜 3. 三星堆——古蜀文明之谜 4. 玛雅