湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学上册第四单元课题3《水的组成》教案.docVIP

课 题 课题3 水的组成 主 备 人 备课时间 周星期 第 课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 水的组成 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 1：认识水的组成； 2：了解并区分单质和化合物 过程与方法 1：充分利用实验探究，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯 情感态度价值观 了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神。 教学重点 1：水的组成 2：对单质和化合物概念的理解 教学难点 对单质和化合物概念的理解 教 学 过 程 导入：我们的日常生活和工农生产都离不开水，水在各方面都有着十分重要的作用。　　 提出问题：世界上的物质都是由元素组成的，那么水是我们最熟悉的物质。同学们知道它由什么元素组成？（将一烧杯水放于讲台，请各位同学一起来观察烧杯中的水并思考。）　　 思考： 1、? 水有那些物理性质？ 2、? 水有哪些用途？ 、新课探究：一、请同学们仔细观察电解水的实验回答问题： 现象: （二）、检验生成气体 ? 实验操作 实验现象 结论 正极收集的气体 ? ? ? 负极收集的气体 ? ? ? （三）实验结论： 注意：在实验过程中，往往在水中加入硫酸和氢氧化钠，目的是增强水的导电性。 思考：1、? 在实验中，可观察到什么现象？2、? 如何来验证两试管中产生的气体？讨论： 氢气有那些物理性质？有什么化学性质？、? 在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？ 、? 写出该反应的文字表达式？该反应属于什么反应类型？ ? 电解水的文字表达式：水————→氢气 + 氧气 （H2O） （H2） （O2） 氢气 + 氧气————→水 （H2） （O2） （H2O） 讲解：我们这个世界目前比较头痛的是能源短缺，千方百计地找替代石油等化石能源的物质，而最理想的清洁能源就是氢能源，我们今天才发现，制造这种能源的原理很简单，但反应条件太苛刻，我希望同学们努力学习，今后在这一方面研究有所突破，为人类作出大的贡献。用通电的办法从水中得到氢气要消耗电能，现在大家在设想通过催化剂，利用太阳能将水分解得到氢气，如果这一设想得到实现，我们将得到大量兼价而又清洁的能源，我们的生活会变得更美好！ ?3、? 在上述变化前后，参加反应的元素种类有无变化？得到什么结论？ ?H2O、H2O2、HCl、H2SO4、CH4可看出这些物质中含有的共同元素是 二、?、化合物 ?化合物： 单质： 思考：将以下物质分为两类，并说出你的分类依据。 ①水（H2O）、 ②二氧化碳（CO2）、 ③氢气（H2）、 ④高锰酸钾（KMnO4）、 ⑤铁（Fe）、 ⑥氧气（O2）、7。氯化氢（HCl） 单质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 化合物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在以上物质中，水（H2O）、 二氧化碳（CO2）有何共同特点？还能举出学过的哪些例子？ 练习：将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类： ①???? 空气、②氮气、③水蒸气、④酒精、⑤红磷 ⑥二氧化锰、⑦氯酸钾、⑧稀有气体。 ?、 回顾本节课的知识点1,根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着按要求给它们归类。（按混合物、纯净物，单质、化合物，氧化物分类） 氧气（O2）、矿泉水、二氧化碳（CO2）、蒸馏水（H2O）、 氮气（N2）、氯化钾（KCl）、空气、硫粉（S） 2.电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是（ ），负极上产生的气体是（ ），两者的体积比为（ ）。 3.电解水的实验说明了（ ） A、水是一种常见的元素 B、水中含有氢气和氧气 C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物 D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物 4.电解一定量的水，当某一电极上产生5 ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（ ） A.2.5 ml或5 ml???? B.5 ml或10 ml???? C.10 ml或15 ml??? D.10 ml或2.5 ml 5.下列物质中属于化合物的是（ ） A．食盐水 B．水蒸气 C．氢气 D．氧气6.下列物质中，不属于单质的是（ ） A．氧气 B．氖气 C．水蒸气 D．汞蒸气7.下列概念中，前者属于后者的是（ ） A．化合物、纯净物 B．化合物、氧化物 C．化合物、单质 D．化