专题五、植物的激素调节.ppt

1)1880年 达尔文向光性实验 3)1928年 温特实验 P24 4 下图表示植物激素对器官脱落的影响,据图分 析，下列说法错误的是(　　) A．图中“植物激素A”指的是脱落酸 B．植物激素A与生长素在器官脱落方面表现为协同作用 C．由图可知，生长素的作用表现出两重性的特点 D．植物体的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果　 　 B * 专题五、植物的激素调节 植物激素调节 生长素 其他植物激素 植物的向性运动 生长素的发现 生长素的产生分布运输 生长素的生理作用、特点及应用 科学研究方法 Ⅱ Ⅱ Ⅱ 实验与探究能力 植物的激素调节和应用 (1)植物生长素的发现和作用 (2)其他植物激素 (3)植物激素的应用 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 要求 考纲内容 2013年《考纲要求》 乙烯 极性运输 促进生长 疏花疏果 【知识梳理】 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 单侧光照射使胚芽鞘______产生某种刺激，当这种刺激传递到______________，会造成______比________生长快，因而出现向光性弯曲。 尖端 下部的伸长区时 背光面 向光面 生长素的发现 弯向光源生长 A 核心1 詹森实验证明： 胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过______。 拜尔实验证明： 胚芽鞘的弯曲是因为顶端产生的刺激物___________造成的。 琼脂片运到下部 分布不均匀 2)詹森的实验（1910）和拜尔的实验（1914） 说明：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从_____运输到下部，并且能够促使__________________的生长。 尖端 胚芽鞘下端的伸长区 尖端 下部 尖端 作用 部位 ①、生长的部位(生长素作用的部位) ②、生长素极性运输的部位 ③、向光弯曲的部位（生长素分布不均匀的结果） ①、生长素产生的部位 ②、感受光刺激的部位 ③、受单侧光照射时，生长素横向运输的部位 实验总结：胚芽鞘各部分的作用 生长素的产生、运输 1．生长素的产生部位： (1)极性运输 (2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部进行非 极性运输。 (3)横向运输：在单侧光、重力等刺激的影响下，生长素在 感受刺激的部位发生横向运输。如植株横放时，重力使生长素 由远地侧向近地侧运输。 核心2 主要在 、 和 中产生。 3．生长素的运输： 幼嫩的芽 叶 发育着的种子 2．生长素的产生部位： 主要集中在 部位。如 、 和 生长旺盛 胚芽鞘 芽和根顶端的分生组织 发育中的种子和果实等部位 4．影响生长素在植物体内运输的因素： (1)单侧光——向光性(如下图所示)： 单侧光→胚芽鞘尖端→运输 →生长素分布不均匀 →生长不均匀 向光弯曲。 → 植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ ＞ A B C D 对根生长起抑制作用 对茎生长起促进作用 浓度高 浓度高 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D (2)重力影响生长素的分布 近地侧分布多 远地侧分布少 5．生理作用及应用： (1)两重性 (2)应用： ①不同浓度的生长素对植物同一器官的生理作用不同，一 般表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 ②同一植物不同器官对生长素的敏感程度不同；敏感程度 的大小：根＞芽＞茎。 曲线在点 a、b、c 以上的部分体现了不同浓度生长素对不 同器官产生不同的促进效果，而且 A、B、C 三点代表最佳促进 效果点。点 a、b、c 以下的部分体现了对不同器官的抑制作用， “高浓度”生长素即指分别大于点 a、b、c 对应的浓度的生长素。 ③不同植物对生长素敏感程度不同；敏感程度的大小： 双子叶植物＞单子叶植物(如下图所示)。 ④不同年龄期的细胞对生长素敏感程度不同；敏感程度大 的小：幼嫩细胞＞衰老细胞。 【典例 1】在探究不同浓度 NAA 溶液对月季插条生根 的影响实验中，可能出现的实验结果是( ) A．只有③ B．只有④ C．③或④ D．①或②或③ D [解析]不