泰安市职业院校开展教学质量提升计划第二批.docVIP

泰安市职业院校开展教学质量提升计划第二批.doc

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泰安市职业院校开展教学质量提升计划第二批 终期评审、第三批立项暨项目培训的补充通知 各县市区教育局职教室(科),各有关院校: 根据《泰安市职业院校开展教学质量提升计划第二批终期评审、第三批立项暨项目培训的通知》(泰职教室函〔2017〕17号)文件精神,现将有关事项做以下补充通知: 评审项目 第二批 “校企一体化育人”示范专业终期评审 第三批“校企一体化育人” 示范专业立项评审 第二批精品资源共享课程终期评审 第三批精品资源共享课程立项评审 第二批名师工作室终期评审 第三批名师工作室立项评审 首批微课联盟终期评审 第二批微课联盟立项评审 评审答辩时间、地点 (一)第三批“校企一体化育人”示范专业网评时间11月 25日-27日,答辩时间11月25日。 (二)第三批精品资源共享课资源上传2日—26日,答辩时间11月26日上午,网评时间为 (三)第二批精品资源课程完善时间2日—26日,终期网评时间为 (五)第二批微课联盟答辩时间11月26日上午。 各项目第二批、微课第一批只进行网评不现场答辩 具体程序见附件1 地点:山东煤矿泰山疗养院修养中心三楼(齐鲁银座北邻)。 三、评审办法及要求 (一)第三批“校企一体化育人”示范专业立项评审 1.专业负责人做10分钟内的PPT汇报,汇报要严格控制时间,汇报内容主要描述建设期内的建设目标及各时间点完成内容/cloud/。 (二)第二批“校企一体化育人”示范专业终期评审 1.泰安市教育云平台资料评审,专业负责人将近期品牌专业建设增量的佐证材料,11月24日前用新账号(将发送至学校各自邮箱)/cloud/上传到泰安市教育云平台原申报网评的网站,文件名后加“增量”二字来标注。 2.报送的有关材料要齐全。(包括泰安市职业院校第二批“校企一体化”育人示范专业建设内容自评表、自评报告等) (三)第三批精品资源共享课程立项评审 1.上传网站 参加精品资源共享课程第三批终期评审的所有课程将相关资料上传到/cloud/),使用最新分配的教师用户名和账号密码(将发送至学校各自邮箱)进行全部资料上传。 2.上传时间 上传时间:11月22日-11月26日24时。 3.网评时间 评审小组聘请专家进行网上评审,并及时将评审结果进行公布。网评时间:11月27日—12月1日24时。 4.现场答辩 11月26日上午,专业负责人做10分钟内的PPT汇报,汇报要严格控制时间,汇报内容主要描述建设、建设目标建设内容、资源情况、建设规划各项内容 精品资源共享课程团队只表彰4人(不含负责人),各院校填表《泰安市职业院校精品资源共享课团队汇总表》(附件3),明确前四位课程团队名单,表彰时,以此名单为准。 (四)第二批精品资源共享课程终期评审 参加精品资源共享课程第二批终期评审的所有课程,使用原来分配的5:8034/Excellent/sign_in.aspx),继续完善的资源上传到原有平台上,完善时间2日—26日,终期网评时间为 (五)第三批名师工作室立项评审 工作室负责人做10分钟内的PPT汇报,汇报要严格控制时间,汇报内容主要描述建设期内的建设目标及各时间点完成内容汇报内容主要描述建设期内的建设目标及各时间点完成内容:84/ExcellentCourse.Web/。使用泰安市职成教研室分配的最新的教师用户名和账号密码(将发送至学校各自邮箱)进行教师登录,进行评审材料的上传。 (七)首批微课联盟终期评审 1.上传网站 参加微课联盟终期评审的所有课程将相关资料全部上传到最新的“泰安市职业教育:84/ExcellentCourse.Web/。使用泰安市职成教研室分配的原用户名和账号密码进行教师登录,进行评审材料的上传。 3.上传时间 上传时间:11月21日-11月24日24时。 4.评审形式 评审小组聘请专家进行网上评审,并及时对结果进行公示。 四、技术人员联系方式 (一)技术总负责:山东永恒电子科技有限公司 (二)技术员 :电话:qzguo@ :@ 座机电话:0538-5368911 0538-5368910 (三)QQ在线交流群 219945487,加群时修改群名片院校+姓名。 五、注意事项 (1)根据《山东省职业教育精品资源共享课程建设实施意见》文件精神,对泰安市职业院校精品资源共享课程建设评估标准进行了修订,本次评审将以最新的评审指标进行评审,请各课程负责人研读《泰安市职业院校精品资源共享课程建设评估标准(修订)》(附件2)文件,并进行材料准备。 (2)第二批和第三批精品资源共享课程负责人 1. 泰安市职业院校提升计划部分项目评审程序表 2. 泰安市职业院校精品资源共享课程建设评估标准(修订) 3. 泰安市职业院校精品资源共享课团队汇总表 4. 泰安市职业院校教学质量提升计划部分项目评审回执表 泰安市职业成人教育教学研究室 2

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