高三英语上学期计划.docVIP

高三?英语?上学?期工?作计?划 ? ?一、?指导?思想? ? ?1.?遵循?英语?教学?规律?，以?《高?中英?语课?程标?准》?为纲?领，?研读?高中?英语?课程?总目?标的?七八?级目?标，?以及?课程?目标?的五?个方?面（?语言?技能?、语?言知?识、?情感?态度?、学?习策?略和?文化?意识?）的?七八?级目?标。?从课?程标?准的?要求?出发?准确?把握?高三?英语?教学?的方?向。? ? ?2.?解读?《江?苏省?高考?英语?学科?考试?说明?》的?具体?要求?；认?真分?析和?研究?近几?年江?苏高?考英?语试?题，?了解?江苏?试题?稳?中有?变?这一?原则?的涵?义；?积极?关注?全国?各地?高考?命题?特点?，把?握命?题趋?势；?同时?采纳?南京?市教?研室?去年?对我?校高?三英?语复?习工?作的?指导?意见?，结?合本?校学?生英?语学?习的?实际?状况?，以?巩固?和落?实基?础知?识为?中心?，以?提高?读写?能力?为主?要任?务，?有计?划、?有重?点地?开展?教学?工作?。 ? ? 二?、教?学目?标 ? ? 1?.完?成 ?Mo?du?le? 9?-M?od?ul?e1?0 ?的新?授课? ? ?九、?十模?块内?容联?系社?会生?活，?情景?鲜活?，更?加贴?近学?生实?际；?教材?语言?表达?规范?，语?言现?象再?现率?高，?符合?学习?语言?的认?知规?律；?同时?又提?供了?丰富?的话?题文?章，?这些?有关?文化?和社?会的?话题?恰好?是学?生比?较缺?乏的?，可?以帮?助学?生了?解不?同的?文化?形态?和社?会准?则，?有助?于增?强他?们的?文化?意识?，从?而形?成跨?文化?交际?能力?，最?终有?利于?学生?综合?语言?能力?的培?养。?因此?，在?实施?这部?分教?学任?务时?，要?灵活?地选?用每?个单?元的?Re?ad?in?g和?Pr?oj?ec?t ?板块?，以?课文?话题?、素?材、?结构?和语?言作?为支?撑，?在阅?读教?学中?渗透?写作?意识?和策?略，?以读?促写?，进?行过?程性?的写?作训?练。?在对?学生?输入?信息?、扩?大词?汇量?的同?时有?意识?地训?练学?生的?书面?表达?能力?。 ? ? 2?.完?成语?法复?习 ? ? 语?法复?习不?必面?面俱?到，?而应?侧重?重点?语法?项目?，让?学生?学会?分析?试题?所考?的语?法点?，把?握语?境，?灵活?运用?。在?教授?新课?时充?分利?用R?ea?di?ng?和P?ro?je?ct? 板?块中?语篇?情境?，将?课文?中含?有重?点语?法内?容的?原句?改编?成填?空题?、选?择题?或同?义句?转换?，从?而有?效地?巩固?重点?语法?项目?。 ? ? 3?.力?争完?成一?轮复?习（?Mo?du?le? 1?- ?Mo?du?le? 8?的复?习）? ? ?模块?一至?模块?八的?复习?工作?重心?是帮?助学?生打?好词?汇基?础，?同时?进行?词汇?复习?的创?新。?背默?每个?单元?的词?汇表?是必?做事?之一?，一?般只?需要?掌握?意思?的词?能够?默写?即可?；对?于重?难点?单词?，要?结合?教材?中出?现的?重点?词语?、动?词基?本搭?配、?惯用?法等?，编?写学?案及?练习?，夯?实学?生的?词汇?基础?，从?而丰?富学?生的?词汇?量和?表达?手段?。每?个单?元复?习后?选做?一篇?完型?填空?或任?务型?阅读?进一?步对?学生?的词?汇使?用能?力进?行查?漏。?每个?单元?的复?习最?后以?该单?元相?关或?相同?话题?为题?写一?篇命?题小?作文?，要?求尽?可能?多的?使用?本单?元的?词汇?和句?型，?十句?话左?右即?可，?构成?完整?的语?篇，?让学?生学?会有?意识?地用?所学?词汇?进行?主动?表达?而不?是被?动翻?译。? ? ?三、?具体?措施? ? ?1.?增进?备课?组交?流，?完善?教学?环节?。 ? ? 备?课组?老师?应团?结协?作，?打整?体战?，实?现合?作共?赢；?每次?备课?组活?动有?专题?，探?讨更?为合?理的?方法?，互?帮互?助，?资源?共享?，明?确分?工，?共同?提高?教学?质量?。 ? ? 2?.加?强教?学反?思，?追求?教学?实效?。 ? ? 通?过反?思教?学发?现教?学活?动中?存在?的问?题，?及时?调整?教学?方案?，精?心设?计课?堂教?学程?序，?精心?选择?和评?讲试?题。?高三?课程?时间?紧任?务重?，相?应的?教学?进度?安排?必须?有一?定的?灵活?性，?从学?生的?学习?效果?考虑?，不?盲目?赶进?度，?该快?则快?，需?慢则?慢，?一