提升教师职业道德;树立教师新形象.docVIP

提升?教师?职业?道德?;树?立教?师新?形象? ? ?教育?是以?人育?人的?事业?，教?师作?为这?一特?殊的?职业?，直?接负?担着?培养?下一?代健?康成?长的?历史?重任?，因?此，?师德?比其?他职?业道?德，?有着?更加?强烈?的典?范性?，高?尚的?职业?道德?和良?好的?教师?形象?是每?个教?师做?好教?育工?作的?先决?条件?，是?时代?的要?求，?也是?教师?不断?进取?，赢?得成?功的?力量?所在?。 ? ? ? 一?、爱?岗敬?业是?师德?的基?石 ? ?爱岗?敬业?是中?华民?族的?传统?美德?，是?实现?人生?价值?的重?要途?径，?是教?师职?业道?德建?设的?基石?。对?于教?师来?说，?最基?本的?道德?准则?就是?忠诚?自己?所从?事的?教育?事业?，社?会与?人民?对教?师寄?予重?望，?因为?振?兴民?族的?希望?在教?育，?振兴?教育?的希?望在?教师?，?学生?本人?和家?长对?教师?也寄?予很?高的?期望?。我?们不?能设?想一?个没?有敬?业精?神的?教师?能够?为培?养人?才的?教育?工作?尽心?尽力?，所?以只?有教?师具?备了?高度?的责?任感?和强?烈的?事业?心，?才会?在教?育实?践中?，全?身心?投入?，潜?心钻?研业?务，?努力?掌握?现代?科学?理论?知识?，广?泛搜?集最?新教?育信?息，?不断?改进?教学?方法?，树?立正?确的?教育?观。?同时?有了?对事?业热?爱之?心，?就会?甘于?平凡?，为?人民?的教?育事?业默?默奉?献，?在平?凡的?三尺?讲台?上奉?献自?己的?才智?和毕?生的?精力?。 ? ? ? 二?、热?爱学?生是?师德?的核?心 ? 一?个人?最崇?高的?爱是?爱别?人，?一个?教师?最崇?高的?爱是?全心?去爱?每一?个学?生。?热爱?学生?是教?师的?天职?，是?教师?职业?道德?的核?心，?也是?对教?师职?业道?德评?价的?重要?标志?。许?多教?育家?都指?出，?没有?对学?生的?爱就?不会?有真?正的?教育?，爱?是教?育学?生的?前提?。所?以教?师要?真正?实意?关心?学生?，充?分尊?重、?信任?学生?，严?格要?求学?生，?教师?只有?内心?充满?对学?生的?爱和?尊重?，才?会事?事从?学生?的利?益出?发，?处处?为学?生着?想，?维护?他们?的自?尊心?，在?他们?需要?帮助?时伸?出援?助之?手，?在他?们取?得点?滴成?绩时?投去?许的?眼光?，同?时教?师的?爱能?拉近?师生?间的?距离?，是?增强?师生?关系?的润?滑剂?。 ? ?作为?一名?教师?，我?坚持?教育?面向?全体?学生?，平?等待?人，?因材?施教?，平?时注?意全?面了?解学?生动?态，?经常?找他?们谈?心，?交流?思想?，增?进感?情，?如果?有人?因病?缺课?，我?尽力?争取?时间?给予?补课?，做?他们?的良?师益?友，?对后?进生?，更?是对?他们?循循?善诱?，做?耐心?、细?致的?教育?工作?，用?真诚?去感?化他?们，?因此?得到?了学?生的?信赖?，他?们把?我当?成知?心朋?友，?有什?么心?事都?跟我?谈。?记得?有一?次，?我收?到一?位学?生给?我的?一封?信，?信中?诉说?了他?因学?习成?绩差?经常?被妈?妈打?骂的?苦恼?，要?求老?师给?予帮?助，?我及?时找?该生?谈话?，对?症下?药，?指出?他在?学习?上存?在的?问题?，同?时发?掘他?的闪?光点?，并?通过?家访?，争?取家?长的?支持?和配?合，?使该?生慢?慢克?服了?学习?上的?困难?，经?过努?力，?学习?成绩?有了?明显?的提?高，?在家?长面?前找?加了?自信?。 ? 教?师尊?重学?生，?爱学?生，?不仅?意味?着最?终赢?得学?生的?信任?和拥?戴，?提高?教育?的功?效，?也还?意味?着教?师能?虚心?地向?学生?学习?，在?教与?学的?过程?中，?与学?生一?起成?长，?共同?进步?。 ? ? ? ?三、?为人?师表?是师?德的?灵魂? ? 除?了父?母，?教师?是学?生相?处时?间最?多，?对学?生影?响最?大的?人。?教师?在教?育中?的示?范作?用是?巨大?的，?学生?总是?以老?师做?为模?仿效?法的?对象?，老?师的?思想?、品?德、?行为?、习?惯都?会在?学生?的心?灵深?处留?下烙?印，?对学?生的?成长?起着?潜移?默化?的作?用。?加里?宁有?这样?一段?话：?教?师每?天仿?佛都?蹲在?一面?镜子?前，?外面?有几?百双?精细?的，?富于?窥伺?出教?师优?点和?缺点?的孩?子的?眼睛?，在?不断?地盯?视着?他。?因?此，?教师?必须?十分?注意?自身?的修?养，?严格?要