政地史教研组的计划.docVIP

政地?史教?研组?的工?作计?划 ? ? ?一、?基本?情况?： ? ? 我?们组?共有?专任?教师?10?人，?其中?，政?治科?3人?，历?史科?3人?，地?理科?4人?。本?组以?中青?年教?师为?主，?教学?经验?也都?比较?丰富?。我?们组?虽然?人数?不多?，但?所跨?学科?多，?工作?任务?重。?各学?科同?头课?教师?人数?少，?大多?是一?人任?教一?个年?级的?一个?学科?，集?体备?课难?度大?，对?每位?教师?独立?完成?教学?的能?力要?求比?较高?，每?位教?师更?需自?我钻?研、?独挑?重担?，同?时必?须团?结协?作，?尽可?能收?集一?切教?学资?源，?做到?优势?互补?。 ? ? 二?、工?作目?标：? ? ?1.?注重?师德?修养?。坚?持正?确的?政治?方向?，遵?纪守?法，?忠于?职守?，关?心爱?护学?生，?遵守?学校?规章?制度?，工?作上?服从?学校?安排?，组?内老?师团?结互?助。? ? ?2.?深化?课堂?教学?改革?，不?断优?化课?堂教?学模?式，?提高?课堂?教学?的有?效性?。关?注自?身专?业发?展，?积极?参加?学校?的各?类活?动，?努力?研究?教学?方法?，通?过整?理教?案、?教学?反思?、试?卷及?试卷?评析?等资?料，?来提?高自?己的?各项?能力?。 ? ? 3?.落?实教?学常?规，?加强?学生?学习?规范?引导?，高?标准?完成?各项?教学?任务?。重?视学?生的?发展?。使?我们?的学?生学?会做?人、?学会?学习?、学?会生?存。?使学?生既?能全?面，?又能?可持?续的?发展?。 ? ? 4?、各?学科?根据?实际?情况?开展?各项?社团?活动?，积?极有?效地?提升?学生?的课?余学?习兴?趣。? ? ?三、?具体?的计?划：? ? ?1.?加强?理论?学习?，教?学研?究 ? ? 认?真学?习学?科课?程标?准、?学科?教学?建议?，钻?研本?学科?教材?，依?据学?生的?学习?弱势?特点?，以?教材?为本?，钻?研教?法，?让学?生真?正参?与到?我们?的教?学中?来。?这也?更需?要我?们每?一位?教师?多的?在教?学上?下功?夫，?提升?自己?，才?可以?做到?吸引?学生?。 ? ? 关?注新?闻热?点，?特别?是地?方新?闻和?有关?学生?自身?成长?发展?的新?闻。?并能?在教?学中?引导?学生?关心?家乡?、国?家、?国际?大事?，丰?富教?学资?源。? ? ?积极?参加?有机?会的?一切?教研?活动?，广?泛开?展交?流、?合作?与研?讨，?拓宽?视野?，取?长补?短，?注重?实效?。政?史地?各备?课组?根据?本学?科的?特点?，根?据学?校和?学生?的特?点团?结协?作，?加强?研究?。加?强课?题研?究，?积极?参与?学校?课题?研究?，做?到能?教善?研，?以研?促教?。积?极撰?写教?育、?教学?体会?和论?文，?不断?积累?经验?，并?争取?发表?或获?奖。? ? ?2.?规范?教学?行为?。 ? ? （?1）?教研?组、?每个?备课?组开?学初?制定?好具?体且?切实?可行?的工?作计?划，?做到?心里?有数?，才?能完?善工?作，?提高?自己?。 ? ? （?2）?加强?集备?，精?心备?好每?一节?课。?加强?集体?备课?，抓?好备?课关?。备?课时?力求?做到?备教?材、?学生?、教?法、?学法?、手?段、?情感?、过?程、?重难?点等?。各?备课?组要?坚持?每周?一次?集体?备课?，精?心设?计?教学?案?,?以学?定教?,?根据?学生?的学?情确?定教?学内?容及?教学?策略?。要?吃透?新课?标，?明确?教学?的三?维目?标，?吃透?教材?，精?选习?题，?按不?同层?次的?学生?分类?推进?，实?施因?材施?教。?加强?团队?协作?的能?力，?实施?资源?共享?，提?高教?学效?率和?质量?。并?积极?发挥?各学?科的?德育?功能?，增?强学?生思?想品?德教?育的?针对?性、?实效?性和?主动?性，?解决?学生?自己?面临?的问?题，?提升?学生?的个?人素?养。? ? ?（3?）认?真上?好每?一堂?课，?注重?上课?的紧?密性?、参?与性?、有?效性?，提?高4?5分?钟课?堂效?益。?提倡?多种?教学?模式?，如?3?5+?10?,?原来?我们?学过?的洋?思，?杜郎?口等?等吧?，也?建议?从网?络上?了解?更多?的教?育理?论和?教学?方法?，通?过教?研例?会我?们大?家一?起分?享学?习。?目前?来讲?，我?们的?学生?更需?要我?们这?些教?师充?分发?挥主?导作?用，?要引?导他?们在?课堂?上明?确有?课前?预下?一页? ? 习?、讨?论