幼儿园中班第七周备课.doc

钳口中心幼儿园 中二 班第七周工作计划 2014年10月13日至10月17日 主题名称 玩沙真开心 周目标 1、对沙子产生兴趣，喜欢玩沙，享受与沙子亲密接触所带来的无拘束与畅快之感。 2、运用多种感官感知沙子的特性，尝试探索与沙子有关的各种生活创意。 项 目 一 二 三 四 五 上 午 晨间活动 滑滑梯1 赶小猪 挑水 蹦床 拍皮球 晨间谈话 你去看恐龙了吗？ 你会正确刷牙吗？ 学会友好相处 学会热情接待客人 明天怎么过呢？ 教育活动（一） 科学：好玩的沙 综合：快乐蛋糕坊 艺术：神奇的沙画 数学：找一找，涂一涂 语言游戏：静夜思 户外游戏 拍球 跳绳 套圈 独木桥 滑滑梯 教育活动（二） 语言：小手不能揉 科学：沙会不见吗 安全小知识 数学：小袋鼠钓大鱼 音乐：小蜜蜂 进餐要求 养成良好的进餐习惯，快乐、愉悦进餐。 散步要求 组织幼儿安全有序的进行餐后散步活动，培养幼儿观察周围事物的习惯。 下 午 教育活动（三） 美工：小蜗牛 体育活动 区角活动 美术：沙漠之舟 体育活动 户外游戏 蹦床 呼啦圈 赶小猪 拍球 独木桥 接送准备 提醒幼儿整理仪表，组织接送活动，养成幼儿有礼貌的好习惯。 保育 工作 按时给幼儿喝水。 给幼儿整理衣服 3. 保持教室和睡房通风。 家 长 工 作 请家长提供幼儿玩沙时的照片，用简单的文字说明幼儿玩沙的过程与发现。 请家长收集各类沙漏玩具，供幼儿欣赏。 10月13日 晨间活动：滑滑梯1 活动要求：要求小朋友有序排队玩，不推挤不倒滑。 晨间谈话：你去看恐龙了吗？ 你周日去看恐龙了吗？ 有哪些恐龙你认识吗？ 活动一：科学《好玩的沙》 一、活动目标： 1、在操作活动中认识沙子的特性，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣。 2、让幼儿在亲身体验、观察、实践中学会比较和判断。 二、活动准备： 沙池；铲子、印模、筛子、漏斗、小喷壶、小水桶等工具。 三、活动过程： 1、谈话激趣：教师：“今天老师准备了很多工具，我们一起到沙池去玩沙好吗？” 2、教师交代注意事项：“不扬沙，不用手揉眼睛。” 3、引导幼儿在玩沙的过程中探索沙子的特性： ⑴沙子看上去是什么样的？（一粒一粒的，细小的） ⑵沙子摸起来有什么感觉？用力抓一把，把手打开会怎么样？（摸起来感觉有的粗粗的，有的细细的；用力抓会从手指缝里掉下去，打开手沙子就散开。认识沙子是松散的。） ⑶把沙子放在漏斗里、筛子里，有什么发现？（沙子是松散的，很快漏光了。） ⑷水倒在沙子里，怎么不见了？（水渗透到沙子里了。） 4、比较干沙与湿沙的不同： ⑴湿沙摸上去什么感觉？（软软粘粘的） ⑵抓一把湿沙放在漏斗里，有什么发现？ ⑶分别用干沙和湿沙来印模，有什么发现？（干沙不容易成形，容易塌掉，湿沙容易成形。） ⑷讨论为什么湿沙比干沙容易成形。 5、了解沙子的用途： 讨论：沙子有什么用处？它给人们带来哪些好处？（沙坑、沙包可以用来给运动员训练；沙漏可以用来计算时间；粗沙和水泥用水搅拌后可以砌房子；可以做沙球当打击乐器；可以制作沙画等。） 6、延伸活动： 提供一些工具和辅助材料，让幼儿玩沙，巩固幼儿对沙子特性、用途的了解。 户外游戏：拍球 活动二：语言《小手不能揉》 设计意图： 说说手能做什么，夸一夸自己的手，激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 活动目标： 1、理解诗歌内容，了解适宜的自我保护方法。 2、形成初步的自我保护意识。 活动准备： 儿童经验基础：认识过眼睛。 环境准备：小兔手偶、图片。 重点难点： 了解自我保护的方法。 活动过程： 1、引出话题。教师出示手偶，并于手偶对话。 小兔子，你怎么啦？为什么哭啊？ 引导幼儿想一想解决的办法。 小朋友们快来帮小兔想想办法，沙子进眼睛了该怎么办？ 2、梳理幼儿的经验，以儿歌的方式呈现。 小手为什么不能用手揉？眼睛为什么会流眼泪？怎样才能让沙子跑出来呢？ 3、幼儿跟着老师学念儿歌。 4、教师让幼儿根据儿歌来编动作。 5、大家一起边念儿歌边做动作。 活动延伸： 小朋友的小手真灵巧，不仅能为自己做许多事，还能为别人做事，真了不起。想不想让自己的手更灵巧？跟着老师来练一练吧。带幼儿练习手影游戏。走出教室在阳光中玩。 活动反思： 幼儿在玩沙时，沙子不慎入眼睛是常见的事情。本次活动是以“小兔子眼睛进沙子”为情境，调动幼儿的已有经验，引导幼儿思考解决问题的方法，通过这首儿歌，可以更直观地让幼儿了解眼睛进沙子的解决方法。 通过这次的语言活动，我深深感觉到在设计语言活动时不但要从幼儿的兴趣出发还应注意以下几点： 1、了解孩子的语言发展水平，基于其语言发展水平设计活动，并能促进其语言的提高。 2、教师应为幼儿创造自由的、宽松的语言环境中。 3、让幼儿体