美术教育说专业聂华君.pptVIP

* * 汇报人：聂华君 汇报提纲 专业调研 专业定位 课程体系构建 教学团队建设 教学管理体系与机制 实践教学与条件建设 专业特色与创新 存在的问题及发展规划 1 2 3 4 5 6 7 8 人才需求调研 专业调研 一、专业调研 产业背景调研 随着素质教育在全国范围内的展开，美术教育也逐步引起了管理部门和教育部门的重视，但是目前美术基础教育人才仍然存在一定缺口，师资队伍建设仍然需要加强。经过调查发现，乡镇地区等中小学美术教师缺口仍然较大。 “美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。”这一标准的提出，明确了美术教育的方向，同时也间接的指出了美术教师应具备的能力和素质。中小学基础美术教育需要能够熟练掌握美术基础理论、基本知识和基本技能；具有美术表现和美术鉴赏的能力；有一定的教学、创作能力,能胜任中小学美术教育与管理工作的创新人才。 本专业始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的职业教育观念，走产、学、研、相结合的道路。我们不仅关注学生造型能力的培养，还注重学生创新能力，创业意识和能力的培养。 中小学美术教学 美术教育组织与管理 艺术文化宣传与组织 国画、油画等创作 手工制作技能培训 1.专业培养目标 2.职业岗位 专业定位 二、专业定位 三、课程体系构建 开展社会调研进行职业岗位分析，确定典型工作任务； 对典型工作任务进行归纳，确定行动领域 依据行