2017高考物理一轮复习课件(原创)：9.1楞次定律.ppt

奥斯特在一次偶然的机会发现通电导线周围存在磁场，从此打开了电磁学的大门。 * * Yan Jingwei 高三一轮复习 奥斯特梦圆“电生磁” 法拉第心系“磁生电” 1.结论：无论用什么方法，只要使闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会有感应电流产生. 归纳结论 2.产生感应电流的条件： （1）电路闭合 （2）磁通量发生变化 1.一个闭合线圈中没有感应电流产生，由此可以得出(　　) A．此时此地一定没有磁场 B．此时此地一定没有磁场的变化 C．穿过线圈平面的磁感线条数一定没有变化 D．穿过线圈平面的磁通量一定没有变化 考点一 对电磁感应条件的理解 3.匀强磁场的磁感应强度B＝0.8 T，矩形线圈abcd的面积S＝0.5 m2，10匝，开始B与S垂直且线圈有一半在磁场中，如图所示． (1)当线圈绕ab边转过60°时，线圈的磁通量以及此过程中磁通量的改变量为多少； (2)当线圈绕dc边转过60°时，求线圈中的磁通量以及此过程中磁通量的改变量； 6.如图所示，条形磁铁正上方放置一矩形线框，线框平面水平且与条形磁铁平行。则线框由N极端匀速平移到S极端的过程中，线框中的感应电流的情况是（ ） A．线框中始终无感应电流 B．线框中始终有感应电流 C．线框中开始有感应电流，当线框运动到磁铁中部时无感应电流，过中部后又有感应电流 D．线框中开始无感应电流，当线框运动到磁铁中部时有感应电流，过中部后又无感应电流 B感 Φ原 增 减 与 B原 与 B原 阻碍 变化 反 同 1.实验结论: 楞次定律 I感 B感 产生 阻碍 产生 2.因果关系： 楞次定律 楞次定律 3.理解“阻碍”： ①谁在阻碍? ②阻碍什么? （阻碍不一定相反、阻碍不是阻止） ③如何阻碍? 感应电流的磁场 引起感应电流的原磁场磁通量的变化 “增反减同” 使磁通量的变化变慢 ④结果如何? 2、适用范围:闭合电路一部分导体切割磁感线产生感应电流. 1、右手定则:伸开右手,使拇指与其余四指垂直,并且都与手掌在同一平面内; 让磁感线从掌心进入, 拇指指向导体运动的方向, 四指所指的方向就是感应电流的方向. 右手定则 考点二 楞次定律应用 明确原磁场方向 明确穿过闭合电路磁 通量是增加还是减少 根据楞次定律确定感 应电流的磁场方向 利用安培定则判断感应电流方向 判断感应电流的步骤 一原 二感 三电流 7.如图，一质量为m的条形磁铁用细线悬挂在天花板上，细线从一水平金属圆环中穿过．现将环从位置Ⅰ释放，环经过磁铁到达位置Ⅱ.设环经过磁铁上端和下端附近时细线的张力分别为T1和T2，重力加速度大小为g，则(　　) A．T1>mg，T2>mg B．T1<mg，T2<mg C．T1>mg，T2<mg D．T1<mg，T2>mg 2．如图所示，两个闭合圆形线圈A、B的圆心重合，放在同一水平面内，线圈B中通以图中所示的交变电流，设t＝0时电流沿逆时针方向（图中箭头所示）。对于线圈A，在t1～t 2时间内，下列说法中正确的是（　 　） 　　 A．有顺时针方向的电流，且有扩张的趋势 　　B．有顺时针方向的电流，且有收缩的趋势 　　C．有逆时针方向的电流，且有扩张的趋势 　　D．有逆时针方向的电流，且有收缩的趋势 【变式训练】如图（a）所示，两个闭合圆形线圈A、B的圆心重合，放在同一水平面内，线圈A中通以如图（b）所示的交变电流，t=0时电流方向为顺时针（如图箭头所示），对于线圈B，下列说法中正确的是（　 　）A．在0～t1时间段内，线圈B内有逆时针 方向的电流，线圈有扩张的趋势B．在0～t1时间段内，线圈B内有顺时针 方向的电流，线圈有收缩的趋势C．在t1～t2时间段内，线圈B内有逆时针 方向的电流，线圈有收缩的趋势D．在t1～t2时间段内，线圈B内有顺时针 方向的电流，线圈有扩张的趋势 【挑战自己】（2011上海，13）如图，均匀带正电的绝缘圆环a与金属圆环b同心共面放置，当a绕O点在其所在平面内旋转时，b中产生顺时针方向的感应电流，且具有收缩趋势，由此可知，圆环a A．顺时针加速旋转 B．顺时针减速旋转 C．逆时针加速旋转 D．逆时针减速旋转 【例6】（2013合肥二模，19）如图所示，金属导轨上的导体棒ab在匀强磁场中沿导轨做下列哪种运动时，铜制闭合线圈c将被螺线管吸引，则 A．向右做匀速运动 B．向左做匀速运动 C．向右做减速运动 D．向右做加速运动 小结 1.“增反减同”、 “来拒去留”、 “增