Unit_5_Dinner#39;s_ready_新版小学英语pep四年级上册.docVIP

第五单元单元计划 教学内容 Unit5 Dinner’s ready partA,partB,PartC. 二、教材分析 本单元重点学习菜名和餐具名称以及如何用英语询问别人吃些什么，其中难点在于A、B部分Let’s talk中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Lets?do活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。? 2．另外，本单元A、B部分Lets?spell的听力练习在教学中要予以特别关注，这是主要培养学生的听力和发音的。 三、教学目标 1.能够听，说，认读单词和句子，如： What would you like? I’d like some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable.　　OK. Here you are. Pass me the bowl pass me the knife cut the vegetable use the spoon use the fork Now let’s try it 2.能够所学句子询问别人需要什么。 3.能够听懂一些用餐的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。 4.能够听懂、会唱歌曲“What would you like?”。能够灵活运用歌词中的问句. 四、教学重、难点： 重点： ?1.能够听说，认读单词和句子，如： What would you like? I’d like some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable.　　OK. Here you are. Pass me the bowl pass me the knife cut the vegetable use the spoon use the fork Now let’s try it 2.能够所学句子询问别人用餐的情况。 3.能够听懂一些用餐的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。 难点： 1.能够所学句子询问用餐的情况。 2.能够听懂一些用餐的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。 五、教学措施 小组合作法、情景教学法 六、教学准备 录音机、磁带、ppt、word cards 七、教学课时 6课时 Unit 5??What would you like? 教案 第1课时 课题：Unit 5? ? What would you like?? ? 教学内容：Let’s learn,Let’s play 教学目标： 1. 句型：Can I have some …, please? Sure. Here you are. 2.　单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable 3.能够用所学单词和句子在生活情境中运用。 4.在课堂教学中讲解《消费者权益保护法》和消费者投诉电话。 重点：句型：Can I have some …, please? Sure. Here you are. 　单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable 难点：能够正确读单词vegetable。 教具准备： 1. 教师准备有关食物、饮料的图片。 2. 教材相配套的教学录音带［第一册Unit 5 Let’s sing/A 和本册Unit 5 Let’s learn/A］ 3. 学生准备一套有关食物、饮料的卡片。 4. 单词卡 教学方法：小组合作法，讲解法。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1. Sing a song 教师放录音［使用本套教材第一册Unit 5, Let’s sing/A部分］，师生一起唱歌曲“Let’s have a picnic today”. 2. Listen and do　　教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡） Pour the water. 　　Smell the coffee. 　　Taste the tea. 　　Show me the milk. 　　Drink the juice. 　　Cut the bread. 　　Make the cake. 　　Eat the hot dog. 　　Show me the hamburger. 　　Smell the chicken. 　　Make the cake. 　　Pass me the French fries. （二）呈现新课 （Presentation） 1. 教师出示Let’s learn部分的挂