七年级艺术下册教案.doc

七年级下册 单元名称 课程名称 课时 一、啊，奥林匹克 《知识竞赛》 1 《中国结》 1 《标志》 1 《宣传画》 1 二、春日抒情 《春 《播种希望——风筝》 2 三、家乡 《牧童短笛》 1 四、珍藏起红领巾 《红领巾的回忆》 1 五、走近大师 《卓别林》 1 《毕加索》 1 六、东方风情 《旖旎迷人的印度风光和建筑》 1 七、黄土地的畅想 《中国鼓》 1 《窑洞寻踪》 1 期末测试 1 本学期 共15课时 第一单元 啊，奥林匹克（3课时） （第一课时）动手、动脑、抢答知识（奥运知识） （第二课时）动动手一学做中国结 （第三课时）设计奥运宣传画 第1课 动动手、动脑、抢答知识（奥运知识） 教学目标： 活泼、通过对奥运知识的抢答，使学生感受奥运匹克精神，是学生情系奥运，在关注世界的同时，更加热爱祖国。 教学形式目的： 通过抢答形式，提高学生的学习兴趣与积极性。 教学准备： 1、有关奥林匹克运动的图片、宣传画、会徽、吉祥物等资料（如有条件最好用影像资料，这样让学生了解奥运知识兴趣更浓。） 2、抢答题目 教学重点：奥运知识的多方面了解，侧重美术中的色彩、图形设计及含义。 教学过程： 师：奥运会它牵动着每个人的心 奥运会运动，起源于古希腊，兴盛鱼五大洲，她跨越时间和空间，超越种族和文化，已经成为世界文明大融合的盛会。 中国，2008年的申奥成功标志着中国已步入世界体育强国之列。 师：今天我们以抢答的形式，振奋的精神围绕奥运体育文化的主题，从艺术的角度来理解、表现奥运知识，了解奥运，了解世界。 内容：体育知识、奥运知识、侧重美术知识。 奥林匹克精神倡导的是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。 奥运会的会徽由5个相套的不同颜色的圆环组成。你知道奥运会与5个圆环的含义吗？五环上的蓝、黄、绿、红和黑环，象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲，五环相连代表了各个民族间和平思想。 你能说出不同颜色的五环代表了哪五大洲吗？ 蓝色——欧洲 黄色——亚洲 黑色——非洲 绿色——澳洲 红色——美洲 4、你知道第一届现代奥林匹克运动会在哪一年几月几日在哪个国家举行的吗？以后每隔几年举行一次呢？（1986年4月6日——15日在希腊雅典 每隔四年举行一次 5、北京获得2008年第29届奥运会主办权是在何年何月几时（2001年7月13日22点10分） 6、中国的申奥标志设计非常巧妙？它蕴含很多的设计理念，你能说出几种来呢？ 象一个人正在展示我国的传统体育项目——太极拳 象一个具有动感的五角星 把中国民间的绳结艺术融入其中“中国结” 流动的弧线和其中的“飞白”充分展示了中国书法的神韵。 奥林匹克五环色彩巧妙的运用其中 整个标志形象行云流水，和谐生动，充满动感，表达了奥林匹克“更快、更高、更强”的体育精神。 活泼结束，布置下一课的内容，带好绳子，比赛绳结艺术的操作。 第2课 啊，奥林匹克——中国结 教学目标： ①通过对奥林匹克运动的了解，感受奥林匹克精神，使学生情系奥运，关注世界的同时更加热爱祖国。 ②以美术手工制作侧重教学。在前一课认识奥运会申奥标志的基础上，过渡到学做中国结的手工制作上来。 ③本课主要训练学生的动手制作能力。 教学重点 提高学生的动手制作能力 教学准备 课本、中国结所用的绳子及一些辅助工具 活动流程 ①复习，申奥标志的含义，引入含义中有运动到中国的绳结艺术。 ②引导学生理解中国结的内含。 老师：中国结是一种绳结艺术。人们将自己对未来的希望及对亲人的祝福等美好的情感融入结艺内，创造出具有象征意义的中国结，并成为中国传统的吉祥物品。 ③塞一塞中国结，底线制作完成课本中P7的中国结，鼓励学生发挥想象力与创造力，如有加分。 ④完成后展示作品，以小组为单位进行评价，你也可以送给好友，寄托你们之间的友情以及你对朋友真诚的祝愿。 ⑤活动过程中教师和学生一起参与活动，一起参与竞赛，这样学生在制作中热情会更加高涨。 ⑥布置下一课的内容及要准备的工具。 第3课 啊，奥林匹克——标志 教学目标： 感受奥林匹克运动会，在关注世界的同时，关注北京2008年的奥运会（人文主题） 创作设计一幅体育运动会的标志（知识技能主题） 二．教学重。难点： 创意，设计体育运动会的标志一幅 三．教学准备： 各种标志（教具） 学具（剪贴工具，水粉颜料，毛笔，等） 四．活动流程： ——奥林匹克运动会这一人文主题，艺术与体育之间的关系在于第一标志的设计，宣传画的学习，体育雕塑的设计制作。 教材着重点在于中国绳结艺术，经过讨论觉得不恰当。 把绳结这一页改成标志的设计与创意。 ——在这一背景下，活动流程改为（1课时） ——从申奥开始到即将举办奥运会的背景出发