心理学教程授课教案.doc

第1、2教时 课时 第一章? 绪论? 第一节? 心理学的研究对象 教 学 目 的 1、通过教学使学生理解并掌握心理现象的含义及分类，了解心理学发展的概况，掌握学习的概况，掌握学习心理学的意义。 2、培养学生学习心理学的兴趣及语言表达能力。 教学重点 心理现象的分类 教学难点 心理过程与个性心理之间的关系 教学（具）准备 实物（虾皮或梨） 课型与教学方法 单一课—新授课?? 讲授法? 谈话法? 演示法 教学的主要内容 一、心理现象与心理学 （一）心理过程 （二）个性心理 二、学习《心理学教程》的意义 教学过程 导语： ? ? ? ? ? 《教法》 ? ? ? ? ? 举例说明 实物虾皮、梨或苹果 ? ? 学生： ? 闭眼 ???? 睁眼 ? ? ? 三者关系 过渡： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 举例： ? ? ? ? 在讲新课之前我想问同学们一个问题：为什么许多商家不惜重金花费几百万，几千万甚至亿元在中央电视台播放广告呢或做 活广告如：利用模特现场表演来推销服装，目的是通过广告吸引消费者的注意，诱发消费者的需要与愿望，引起消费者的购买行为这是商业心理。谈恋爱有恋爱的心 理（1）首因效应（2）光环效应 生活中心理学无处不在，非常重要。今天我们就来具体学习心理学。 第一节? 心理学的研究对象 一、心理现象与心理学 ：绪论是教材起始部分，所以要特别注意调动学生学习积极性，激发学习兴趣，教师以讲授法，谈话法，演示法为主，关于心理现象分类教学运用分析，综合方法 （一）心理现象：存在于个人身上的主观精神现象 通常心理现象也叫心理活动简称心理，为了便于心理学的学习和研究，人们把心理现象进行分类。 1、心理现象：分为心理过程与个性心理两大类 心理过程?? 认识过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维 ?????????? 情感过程：喜、怒、哀、乐、恐惧等各种内心体验 ?????????? 意志过程：人在活动中为了实现某一目的对自己行为的自觉组织和自我调节，例：叶乔波 感觉：虾皮—腥味—嗅觉；香水梨—酸甜—味觉 知觉：打开一看，知道是虾皮发出的腥味；香水梨的酸甜味，对事物进行整体的反映，知道是什么即为知觉。 想象：人脑利用已有表象进行加工改造而创造新形象过程，如：美人鱼 孙悟空? 猪八戒 认识过程→基础?? 情感过程→动力??? 意志过程→调控 以上我们谈到的是心理过程，它是我们每个人身上都存在的心理现象，是人的心理现象体现出来的共性，在人的心理现象中还有一类标志人们个性差异的心理现象被称为个性心理（个性） 个性心理? 个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念 ??????????? 自我意识：自我认识、自我体验、自我监控 ????????? 个性心理特征? 能力：聪慧迟钝，语言天赋 ??????????????????????? 气质：热情冲动，活泼机灵 ??????????????????????? 性格：坚韧果断、勤奋好学 2、心理学：研究心理现象及其发展规律的科学。 二、学习心理学教程的意义 １、学习心理学，首先有助于小学教师了解小学儿童的心理特点，并有效地组织教育、教学工作。 （１）要教育学生，首先应该了解他们 反面：台湾作家三毛数学考０分，教师的错误做法 正面：上海特级教师毛蓓蕾教育班上一位绰号木太太的大个儿女生莉莉的成功事例。 （２）了解儿童心理特点是搞好教学工作的依据。 ２、学习《心理学教程》有助于小学教师提高自身心理素质，培养科学世界观。 板书设计 　　　第一节 一、心理现象与心理学　　　　　认识过程 １、心理现象　　　心理过程　　情感过程 　　　　　　　　　　　　　　　意志过程 　　　　　　　　　个性心理　　个性倾向性 　　　　　　　　　　　　　　　自我意识 　　　　　　　　　　　　　　　个性心理特征 ２、心理学：研究心理现象及其发展规律的科学。 作业 画出心理现象体系表 教学回顾 学生兴趣浓厚，实例丰富，讲解深入浅出 ? 第3、4教时 课时 第二节? 对心理的基本认识 教 学 目 的 1、通过教学使学生理解心理的实质 2、培养学生语言表达能力、思维能力、分析问题的能力 3、使学生树立科学的世界观 ? 教学重点 心理具有客观源泉，主观能动性 教学难点 心理是脑的机能；心理具有主观能动性 教学（具）准备 挂图（脑结构图）模型（脑） 课型与教学方法 新授课，讲授法、演示法、实验法 教学 的主 要内 容 一、心理具有物质基础 二、心理具有客观源泉 三、心理具有主观能动性 四、心理具有发展过程 教学过程 导语： ? ? 《教法》： 还珠格格紫微头受伤而失明（心脏说灵魂说） ? ? 《教法》 ? ? ? ? ? 课堂实验 ? ? 过渡 ? ? 先举例 ? 学生讨论 ? ?