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忙总语文学习.doc 18页

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忙总语文学习 那些是当时随手列的几本,不算经典的。 还是要根据你闺女的阅读特点来选读物,否则也是浪费。 我倒是一直打算好好做个书单推荐,但之前忙的那些乱七八糟的事情太杂,没功夫做。 对于孩子的阅读,我自己目前在做的是:带孩子诵读经典,《弟子规》就很好,不过需要配合讲解,不能盲读(我就有朋友很坚定地认为不需要给孩子解释就能起到更好的效果,呵呵?)。讲解过程不是单纯解释字句的意思,而是结合对孩子的言行有关的东东来讲,每次不一样的,对不同孩子讲的也不一样。我能让小学一、二年级的孩子跟我连续学习1至2个小时?不等,也都很乐意的。 再逐渐四书。 欣赏能力、判断能力建立起来后,再看一些文学类的文字就会好一些了。(女孩子一般喜欢看文学)。其实我个人还是建议最初让孩子多看点科普类的知识就可以了。当孩子会写字的?时候,让她写日记,一句话都行。也可以让孩子讲,大人负责给记录下来,这适合学前儿童。 读,写。主要是跟孩子有互动,有讨论。否则还只是将阅读放在兴趣层面,阅读中更深层的教育意义、对人的成长的意义等,体现不出来。 做任何事情都必须不急不贪不忿,按部就班,一步一个脚印,不要指望一口吃个胖子,也不要指望天上掉馅饼。踏实做事,诚实做人,才有可能成功。 家庭教育需要传承,言传身教,通过父母一代代传下来,文革把这个传承打断了。比如我还知道我父母亲受的家教是什么,怎么做人,怎么做事,怎么读书,怎么当家,都知道一点,?但是不全了。我们下一代,基本就完全不会知道了。这是最大的损失。因为有的家教传统是几百年来沉淀下来的,就算有糟粕,也不能说完全没有可取之处,比如培养人的从容不迫,顾盼自如,大?处着眼,小处着手,今天仍然有价值。 正规教育是家教不能代替的,因为同龄人的人际关系和竞争家教无法给。没有正规教育,孩子不是呆瓜就是自以为是的失败者。 入门阶段,我个人觉得《弟子规》、《三字经》、《千字文》都挺好的。《幼学琼林》也不错的。 我个人非常喜欢《弟子规》,1080字把基本东西都讲了。 版本找一些正规的大的出版社出版的,印刷质量还可以的就行了。一般也就几块钱。其实都不需要,上网找一下,自己打印的就行。反正都是老古董,老祖宗传给我们的共享的知识产?权。 不是偶然,是家教。这个我很清楚,因为待人接物就是一项教育内容。老师教的人为人处世,学问知识 明白人我以前说过:知道自己目标,并且知道怎么实现目标,也知道如何最优配置自己时间,精力和体力,更知道如何培育自己的金刚钻。 或者简单说一句话:知道自己能够干什么和不能什么,知道自己应该干什么。 我觉得学习文言文,或者现在等同的古汉语,可以提高自己凝练表达能力和对汉语韵律的把握。文言文很有韵律感,很优美,这是口语很难体会的。 而凝练几乎等同于头脑清醒并精明干练。 读不懂文言文,基本中国文化的精华就对你关上大门了。所以我建议年轻人要象学英语一样来学点文言文。实际比学英语简单多了,十分之一精力即可。 其实历史书里面,古文最优美的莫过于《史记》,要想有美感,不如看唐宋八大家文章或者《昭明文选》。 那就太多了,基本上一本《古文观止》都很喜欢。当然就作家来讲,我喜欢王安石的,苏东坡的。 你的选择对路,王力主编的《古代汉语》4册是名著,也是古汉语入门最好的书,我也是这套书入门的,只是早一点,在高中就开始学习,一年学完,同时背诵《古文观止》。没有这?个基础,就没法继续深造。 找一本有注释有翻译的版本来看。多读多看,就慢慢体会人家为什么写得好了。要在老师指导下读,不然就像练习拳法套路,你没有老师拆招,一辈子只会花架子不会打人 ======================================================================== 那当然,家塾或家庭教师是教育统治阶级接班人的最主要手段。 资治通鉴.. 理论上说,孩子两三个月大能够抬头开始就可以培养阅读兴趣了。到6岁前都属于早期阅读,重点在培养保持兴趣,不在于阅读数量和水平。其实我是将早期阅读看作亲子互动的一种?较好的方式来看待的。读什么是无所谓的,其实。孩子跟父母在一起的感觉,是最重要的。早期智力开发这个,我个人是很反对的,我是将之视作催残幼儿的。所以,你女儿现在这个对拥有书的兴趣,就挺好,至少喜欢书本不是~~将来应该会喜欢阅读的。不过,估计她会对“书非借不能读也”做出注释滴大笑 在喜欢阅读与喜欢看电视的两个倾向之间,前者位于优势地位的话,孩子将来的阅读兴趣会更好地发展。我个人的意见是,从小就不要让孩子喜欢看电视。看电视是被动的过程,看书?是主动的过程。事实也是,喜欢阅读的孩子,不怎么喜欢看电视,在空余时间,更愿意看书而非看电视。 我觉得越早越好,我所认识的人,凡是在5岁前就可以认三五千字自己看书的,到现在为止看书速度都比人家快一截,也就是说同样的时间人家看

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