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高校学生管理模式的现代化发展路径探究 　　【摘 要】学生管理工作是当前高校教学工作的重要内容。近些年来，在我国教学改革，以及经济飞速发展的条件下，高校的教育改革也在不断深化。大学生的学习与生活环境都发生了较大的变化。高校学生管理工作也面临着新的挑战。因此，从当前的形势来看，如何实现高校学生管理工作科学化、高效化，完善高校管理系统，成为当前高校教育研究者的重要研究内容。本文就以高校学生管理为研究对象，分析如何实现高校学生管理模式的现代化发展。 　　【关键词】高校；学生；管理；问题；途径 　　一、高校学生管理面临的现实性问题 　　高校是培养人才的重要基地，对学生进行培养的主要目的在于提升学生创造能力、专业技能、实践能力。要想实现这一管理目标，必须要坚持科学化、规范化的管理模式。学生管理工作一直以来都是高校的重点关注对象，它是培养社会所需人才的基础。从当前的形式来看，世界向着多极化的趋势发展，经济全球化也在不断深入，文化多元化趋势也日益明显。此时，世界各国发展的重要方向就是争取世界经济市场，获取更多的贸易往来机会。无论何种文化思想，都会在这一过程中不断交融。在这种复杂的大环境下，我国的经济实力增长和人才培养是一项需要长期坚持的策略。国家的政策、社会的形式都不同程度地渗入到我国高等教育当中。高等教育在面对复杂的发展情境时，必须要摒弃传统的发展观念，尝试从不同的角度分析问题，重新审视自身的人才培养模式。在高等教育改革中，由于受到传统学生管理思想的影响，导致我们很难出现创新的办法。 　　（一）管理体制的落后 　　在不同的历史发展阶段，高校的教育都不同程度地对社会产生影响，高校教育也同时受到社会发展的影响。不同的内外部环境，会导致形成不同的高校管理模式，学生的管理工作也就会呈现不同的管理理念，以及不同的管理特征。在“解放前后”的八十年代之前，我国普遍采用的是“分散管理”式的模式。主要目的在于给知识分子思想解放的机会。在二十世纪初之后，我国的高校不断增多，对于学生的管理处于“专兼管理”的体制当中。学生管理部门是学校最主要的管理部门，基本上承担了学校大部分的学生服务及管理工作。团委是对学生课外活动，如校园文化活动等进行管理的部门，对于营造学校文化氛围具有十分重要的价值。随着高校管理体制的不断完善，以及学校学生数量的增多，学校出现了思想政治管理工作、纪律管理工作等的需求。在这种形式下，高校的管理部门职能在不断分化，责任制度也越来越完善，分工越来越细致。因此，学校在之前的基础上设立了学生工作处。为了处理学校行政管理和思想教育管理的工作，部分高校在之前的基础上，设立了学生工作委员会等机构。学生工作处部门是学校重要的办事机构，在学校日常学生管理工作中占据十分重要的作用。 　　在很长一段时期，我国高校内部管理都呈现出专兼结合、齐抓共管的基本形式。但是在二十世纪，我国的高等教育运行结构受到了单一的计划经济体制的影响。在高校管理中形成了一种以中央集权为基本理念的管理模式。在机构的运行中，主要依靠的是计划调节的方式，来保持学校管理系统的灵活性。学生工作的内容比较单一，大多数的工作都围绕着青年思想政治工作的内容。并没有针对学校学生工作的实际特征，设置独立部门。学生工作成为某些部门的附属任务，管理的权利也分散给各个部门。也就是“分散管理”的格局。 　　二十世纪发展至今，我国的市场经济走向正规，并取得了较好的成绩。在高校中的影响，体现的最为明显的就是高校管理工作中对学生管理内容的不断增加。市场经济的发展，显然对高校学生管理起到一定的冲击。例如，学生工作的部分管理职能，已经由以往的服务职能，向着大学生就业管理的方向转变。由以往的计划分配形式，向着双向选择、自主择业的方向转变。这都是市场经济自由发展对高校管理影响的重要体现。这一系列新的变化，都需要独立的、科学的学生管理制度作支撑，但是该制度还尚未形成。 　　（二）管理方式较为落后 　　高校学生管理工作仍然依赖于传统的金字塔管理模式，命令的下达和决策的执行都需要从上至下的传达方式，同时，下级要定时向上一极汇报工作情况。在对学生的管理工作中，产生直接作用的组织是院系学生会、团总支、班委会以及宿管中心等。这些组织直接参与学生管理。但是，这些机构的主要作用仅仅在于对学生纪律的管理，有些班委会会承担一些供学生参与的娱乐性项目。从客观的角度说，这些机构只进行外部的控制管理。并没有采取科学的方法，对学生进行指导。在他们的职权下，学生会了解什么行为是不正确的，需要强制改正的，但是却不知道如何认清自己，如何发展自身的能力。 　　现有的管理模式当中，忽视了对大学生自我教育能力的培养。除了一些学生干部具有锻炼机会之外，大部分的学生都是被动的受管制，却没有培训和锻炼的机会。与此同时，由于高校学生工作中缺乏对学生能力的培养