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第三章 教育目的 主要内容 一、概述 二、主要理论 三、教育目的确立的依据 四、我国的教育目的 五、素质教育 教学重点 理解教育目的、教育方针、培养目标、全面发展教育等基本概念； 理解我国教育目的的演变及精神实质； 理解全面发展与个性发展； 能够联系实际认识我国教育目的及素质教育的问题 一、教育目的概述 1、教育目的的含义 广义：人们对受教育者的期望。 狭义：国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。 2、教育目的的意义 对整个教育工作具有指导意义 规定了教育活动的性质： 社会性质和根本方向 教育对象的社会倾向和应有的基本素质 教育目的: 把受教育者培养成为一定社会所需人才的总要求，是培养人才的规格与标准，是教育工作的出发点与归宿，对教育工作具有全程性的指导作用。 3、教育目的的作用 导向作用 激励作用 调控作用 选择作用 4、教育目的的层次 国家的教育目的 各级各类学校的培养目标 各门课程目标 国家的教育目的。 它是国家对教育所要造就个体在质量规格上的总的规定和对教育培养的个体在从事社会职业时的各种基本素质的规定。 学校培养目标。 由于各类型学校的性质及各个教育层次中的需求和任务是不同的，学校教育要因校制宜。 课程目标。 这是微观层次的教育目的，是一切教育活动的基础，也是进一步具体化的培养目标，它具有很强的操作性。课程是为