来 自 教 学 一 线 的 报 告 - 平顶山市教育局.pptVIP

直面教育新问题，智慧化解寻对策  ------我的班级管理之道 不 要 出 事 差生就是差家长和差老师联合制造的 这些家长和老师都是本着为（孩子）学生好，出发点都是好的。 但他们都是站在他们自己的角度，没有站在（孩子）学生的角度；（站位站反了，站位站错了。）结果给（孩子）学生造成了伤害。 这就要求我们这些当老师的也好，当家长的也好，必须要站在学生的角度，研究学生的心理，采用适合学生的方式与方法。 四、用对方法做对事 首先解决认识上的问题 传统理念:  通常认为这个（孩子）学生学习态度有问题。  第一种是视觉学习优势者第二种是听觉学习优势者第三种是动觉学习优势者第四种是触觉学习优势者 新课程理念： 生理遗传决定每个孩子都有成功的潜能，只是表现的领域不同。 第一种是视觉学习优势者第二种是听觉学习优势者第三种是动觉学习优势者第四种是触觉学习优势者 启示：  作为一名教育工作者，我们在实际的教育教学的工作中，要尊重学生的差异与个性特点，把握“教育是在原有基础上进行完善与提高”这样一个原则，真的没有教不好的学生。  3、我们有些老师，一天忙到晚累得