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口语交际 演讲 虹桥职业技术学校语文组 林建英 说课程序 一、说教材 二、说学情 三、 说教学目标 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说教学反思 一、说教材 《口语交际 演讲》是人教版职高语文基础模块上册第六单元“表达与交流”要求的口语交际训练内容。该单元提示中要求：“通过这一训练内容，使同学们能自信地站在演讲台上，充分展示自己的才华和风采。”教材中所提供的材料有三个，一是演讲范文一篇、二是对演讲定义的界定，三是对演讲四点要求的介绍。而范文内容是关于毕业的话题，不适合高一学生. 二、说学情 我所教授的对象是高一计算机班学生。该班学生大多活泼，还有好几个工作组织能力也很强。他们对参加活动有更多的兴趣、激情、信心和能力。但同时，大多学生朗读、演讲方面的能力明显比较薄弱，需要多方面的引导。 三、说教学目标 1、知识目标：初步了解演讲的定义和演讲的要求 2、情感目标：增强自信，激发演讲的热情 3、能力目标：让学生有条理、有感情地进行演讲。 教学重难点 教学重点：初步了解演讲的定义和演讲的要求 意图：落实教材内容要点 教学难点：让学生自信地站在演讲台上，充分展示自己的才华和风采 意图：这些是学生能力方面的，需要学生积极参与活动才能培养的。 四、说教法学法 教法：例析法、创设情境法 学法：讨论法，合作探究法 《语文课程