中国封建社会的产生与发展.pptVIP

* 威海市第七中学 何心勇 复习目标 一、熟练掌握春秋、战国、秦朝的基础知识 二、通过提高基础知识迁移运用的能力 三、理解中国封建社会的形成过程，理清其历史脉络 奴隶社会 夏商西周 封建社会 东周 春秋： 战国： 封建制度的酝酿 封建制度的确立 战国七雄 秦朝的建立 大变革 篇章一 1、争霸的原因： 分封制的弊端 2、春秋三霸： 3、著名战争： 4、战争与成语： 齐桓公、晋文公、楚庄王 城濮大战→晋军大败楚军 城濮大战→退避三舍 任用 为相 管仲 以 为号召 “尊王攘夷” 1、春秋时期，诸侯国之间不断进行战争，目的是 A对抗周天子 B扩大疆土 C结束分裂局面 D争夺霸权 练一练 2、下列表述中，不符合春秋时期历史发展史实的是 A各诸侯国不断进行战争 B周天子的地位至高无上 C诸侯国的数量逐步减少 D百家争鸣的局面开始出现 D B 练一练 3、他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。他是 A勾践 B夫差 C齐桓公 D晋文公 4、齐桓公时齐国的国力强盛，其中一个很重要的原因是任用了一位贤相，他是 A管仲 B伊尹 C姜尚 D李斯 C A 在奴隶社会内部孕育的封建生产关系，到春秋末期有了明显的发展。以铁农具和牛耕的出现为代表的生产力发展使得新兴地主阶级迫切要求取得政治上的权力。 ——《中古代史》 篇章二 1、战国七雄 2、著名战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战 三家分晋： 田氏代齐 名称与位置 3、长平之战：时间、交战双方、影响 4、战争与成语：桂陵之战→围魏救赵 长平之战→纸上谈兵 韩、赵、魏 1 2 3 4 5 6 7 生产力发展 生产关系落后于 生产力发展水平 社会变革 改革（变法） 革命 生产关系符合生产力发展水平时 促进生产 力发展 都江堰 商鞅变法 时间、支持者 内容 1、土地私有…… 2、奖励生产…… 3、奖励军功…… 4、建立县制…… 影响 都江堰 修筑者 作用 天府之国 1、长平之战是战国末年的一次较大兼并战争，长平之战的双方是 A秦国和赵国 B晋国和楚国 C魏国和齐国 D秦国和晋国 练一练 2、商鞅变法后，秦国的农民如果想免除徭役和赋税，最好的办法是 A多生产粮食布帛 B经商发财获得奖赏 C当兵打仗建立军功 D开垦荒地获得奖赏 3、战国时，成都平原变得“水旱从人，不知饥谨”，成为“天府之国”，这主要得宜于 A私田的开垦 B水利的兴修 C铁农具的使用 D牛耕的使用 A A B 4、“有军功者，各以率受上爵。……僇力（勤劳）本业（农业），耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）；……宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）。” ——《史记·商君列传》 ①材料反映的是我国历史上哪一次变法？ ②根据材料归纳变法内容？ ③变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是什么？ 练一练 商鞅变法采取的措施，目的是破除奴隶制度，发展封建制度，其变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。 ——《中古代史》 篇章三 秦朝 建立者 建立时间 都城 疆域四至 秦长城东西二至 嬴政 嬴前221 咸阳 东海、南海、陇西、长城 西起临洮，东到辽东 政治 ①建立封建专制主义的中央集权制度 ②最高统治者称皇帝 ③中央 ④地方推行郡县制 丞相→行政 太尉→军事 御史大夫→监察 经济 ①统一货币，全国统一使用圆形方孔铜钱 ②统一度量衡 文化 ①统一文字，小篆→隶书 ②“焚书坑儒” 军事 ①派蒙恬反击匈奴，修筑万里长城 ②修筑灵渠 政治 ① ② ③中央 ④地方 经济 ① ② 文化 ① ② 军事 ① ② 1、秦始皇巡游各地时，往往要刻石头记功。最开始石刻使用的文字应该是 A钟鼎文 B大篆 C小篆 D隶书 练一练 2、秦始皇采取的措施，对历史发展产生消极影响的是 A统一文字、货币、度量衡 B推行郡县制 C北筑长城、开发江南 D焚书坑儒 3、有人说：“秦始皇、汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的是相同的。”你认为其共同目的是 A禁锢儒家思想 B消除阶级矛盾 C巩固统治 D传播儒家思想 D D C 4、 “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” ——历史学家郭沫若 1、“书籍被烧残”指的是