八年级数学-非负数的应用.pptxVIP

章末巩固复习专题专题一非负数的应用 1．要灵活运用非负数的性质，如：若非负数的和为零，则每个非负数均等于零． 2．要熟悉一些常见的非负数的形式，如一个数的平方、绝对值、算术平方根等．思路导引：根据非负数的性质求出 x、y 的值．专题二比较实数的大小 比较实数大小的方法很多，常用的有以下几种： (1)求差法：设 a、b 为任意两个实数，先求出 a 与 b 的差，当 a－b0 时，ab；当 a－b0 时，ab；当 a－b＝0 时，a＝b. (2)求商法：设 a、b 为任意两个正实数，先求出 a 与 b 的商， (3)平方法：先将要比较的两个数分别平方，再根据 a＞0，b＞0 时，可由 a2＞b2得到 a＞b，来比较大小，这种方法常用于比较无理数的大小．专题三数形结合思想 数形结合思想就是把抽象的“数”转化为具体的“形”，通过观察“形”的特点，就可以得到“数”的性质的数学思想． 例 3：实数 a、b 在数轴上的位置如图 1，则 a 与 b 的大小关系是()图 1A．abC．ab B．a＝bD．无法确定 思路导引：实数与数轴上的点一一对应，且右边的点所表示的数比左边的点表示的数大． 答案：C的周长是__________．151π5．实数 a、b 在数轴上的位置如图 2，则化简代数式|a＋b|4|3|,0，－ 14，－ 2－a 的结果是()图 2A．2a＋bB．2aC．aD．bDB 8．计算： 解：原式≈2×2.236－3.873＋1.57＝2.169. 9．如果 a＋3 和 2a－15 都是某个正数的平方根，求 a 的值和这个正数． 解：当 a＋3＝2a－15 时，解得 a＝18， ∴a＋3＝2a－15＝21，∴这个正数是 441. 当 a＋3 与 2a－15 互为相反数时， (a＋3)＋(2a－15)＝0，解得 a＝4， ∴a＋3＝7,2a－15＝－7，∴这个正数是 49.例1：若|x－3|＋＝0，计算：的值． 解：根据题意，得 ，解得， ＝ ＝ ＝10. 当＜1时，a＜b；当＞1时，a＞b；当＝1时，a＝b. 例2：(1)比较与的大小； (2)比较＋与＋的大小． 解：(1)方法一： －＝，且2， －20.0，即. 思路导引：(1)可以采用求差法；也可以采用求商法，判断商与1的大小．(2)分别平方后再比较大小． 方法二：÷＝－1，且12， 0－11.. (2)∵(＋)2＝2＋2＋6＝8＋2， (＋)2＝3＋2＋5＝8＋2， 又， 8＋28＋2. ＋＋. 3．比较下列各组数的大小： (1)3＋________4； (2)________； (3)3 ________2 . 2．若a、b是实数，且|a＋2|与互为相反数，则(a－b)2 010＝__________. 1．已知|x－3|＋＝0，以x、y为两边长的等腰三角形 4．在实数，，|－3|,0，－中， 有理数有____________，无理数有____________． 6．若＝4，则＝(　　) A．16 B．3 C．±3 D．14 解：原式＝2－4＋2＝4－2＋2＝4. 7．计算： |2 －|＋2 . 2－＋(用计算器，精确到0.001，π取3.14)．